21春《人员培训与开发》作业2题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 8 道试题,共 32 分)
1.人员的培训与开发主要是针对两种人：一种是企业新录用的员工，另一种是()。
A.企业基层员工
B.技术骨干
C.企业现有员工
D.高层管理者
2.()的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变，帮助确定谁需要接受培训以及培训是否合适的问题。
A.组织分析
B.人员分析
C.任务分析
D.制度分析
3.()指组织为内部员工设计得自我认知、成长和晋升的管理方案，指明了组织内员工可能的发展方向及发展机会，组织内每一个员工可能沿着本组织的发展通道变换工作岗位。
A.职业生涯规划
B.职业生涯管理
C.职业生涯
D.职业生涯发展通道
4.多向式信息交流是()的优点。
A.研讨法
B.案例研究法
C.角色扮演法
D.讲授法
5.以下有关职业生涯成功因素，不属于能力素质因素的是()。
A.专业知识
B.专业技能
C.职业胜任力
D.自我效能
6.下列不属于个人职业生涯规划的内容的有()。
A.自我剖析
B.目标设定
C.目标实现策略
D.目标实施
7.根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是()。
A.衰退阶段
B.探索阶段
C.确立阶段
D.维持阶段
8.组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是()。
A.组织结构
B.组织成员
C.组织目标
D.组织环境
二、判断题 (共 9 道试题,共 36 分)
9.职业生涯成功的技巧策略因素包括职业规划、目标设置等。
10.西门子、IBM等采取的主要新员工培训与开发方式是指导人指导。
11.职业生涯早期阶段指一个人由学校进入企业并在企业内逐步“组织化”，并为企业所接纳的过程。
12.培训需求分析需要从组织、任务和企业三方面进行。
13.阶段性的工作轮换是指将一名新员工在不同岗位上轮换，去尝试各种具有挑战性的工作，让他经历不同的工作职责。
14.人力资源的技能可以分为一般技能和岗位技能。
15.迁移效度是指受训者在回到工作岗位后达到工作标准的程度。
16.优秀培训师在培训中应该扮演好的不是一个角色而是四个角色。
17.拓展训练起源于第一次世界大战期间。
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三、多选题 (共 8 道试题,共 32 分)
18.综合国外学者们有关职业生涯成功因素的考察，可以将职业成功的因素大致归为()层次。
A.组织和社会因素
B.技巧策略因素
C.心理因素
D.能力素质因素
19.培训与开发在我国虽然发展较快，但它的发展还受到诸多因素的限制、存在诸多问题，以下哪些方面我国人员培训与开发存在的问题？()
A.员工培训的形式单一、内容滞后
B.社会和企业尚未形成员工参与培训激励机制
C.企业未树立正确的员工培训观
D.员工培训的目的性不强,缺乏整体规划
20.下列属于自我评定的工具的是()。
A.优/缺点平衡表
B.好恶调查表
C.职业价值观测评
D.职位分析法
21.根据培训评估的过程，可将培训评估分为()。
A.培训前评估
B.培训中评估
C.培训后评估
D.培训初评估
22.职业生涯目标设定的步骤中，组织环境评估包含()几项内容。
A.竞争者评估
B.企业文化评估
C.岗位供给评估
D.企业目标与发展战略评估
23.三阶段培训包括()。
A.总部培训
B.部门培训
C.工作现场培训
D.组织培训
24.人员培训与开发的战略分析过程中，内部影响因素包括()。
A.组织目标
B.员工类型
C.组织类型
D.组织活动
25.CIRO评估模型的三层次目标是()。
A.投入评估
B.产出评估
C.反应评估
D.结果评估
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