小学数学案例教学（21秋）形考作业6
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分)
1.（ ） 是一种具有把平面的静止图像放大功能的教学仪器。
A.幻灯
B.计算机
C.奎逊耐彩棒
D.几何体模型
2.不属于“空间与图形”领域在教学方法上的新改革的是（ ）
A.提供丰富的现实情境，增强学生空间与图形的经验
B.组织探究活动，使学生亲历“做数学”的过程
C.倡导“自主探索、合作交流”的学习方式
D.以教师讲授为主
3.运用谈话法，教师须作如下准备工作：（1）（ ）；（2）寻找新、旧知识的联系点 ，确定突破口；（3 ）精心设问。
A.通过课前工作了解学生的认知发展水平
B.了解学生心理特点
C.设计情境
D.研究教材
4.（ ）方式既不加重学生的负担，也便于教师及时了解学生
A.纸笔测验
B.日常检查
C.档案袋
D..调查和实验
5.《标准》指出：“有效的数学学习活动不能靠单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与（ ）是学生学习数学的重要方式”。
A.合作交流
B.小组互动
C.师生交流
D.家长合作
6.（ ）中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。
A.计算机支持合作学习
B.练习模式
C.指导模式
D.咨询模式
7.下列不属于小学数学课堂教学的基本要求的是.
A.教学目标明确具体，并具有一定的可测性。
B.教学内容合理恰当。
C.教学效果良好
D.以教师教授为主
8.谈话法中提问的形式要.
A.多样化
B.一致
C.单一
D.开放
9.下列不属于表现性评价的是（ ）。
A.开放性问题
B.纸笔测验
C.调查和实验
D.数学日记
10.确定主题、落实调查对象，收集调查数据，分析整理调查数据是（ ）的方法
A.小制作
B.小调查
C.小游戏
D.小活动
二、多选题 (共 5 道试题,共 30 分)
11.为了适应新课程目标，“数与代数”领域在教学方法上做出的相 应改革有（ ）
A.理解数之间的关系
B.能进行数的计算
C.重视在现实情境中学习数与计算
D.加强“数感”的培养
E.提倡解题策略与计算方法的多样化
12.统计的全过程包括（ ），这些内容将成为统计学习的首要目标。
A.数据的收集
B.数据整理
C.数据描述
D.制图表
E.计算
13.逻辑块是一种（ ）、（ ）、（ ）的学具。
A.结构复杂
B.结构简单
C.操作方便
D.操作复杂
E.趣味性强
14.下列属于第一学段“实 践 活 动”包括的内容的有（ ）
A.观察
B.操作
C.实验
D.调查
E.推理
15.（ ）是以培养学生（ ）能力为主要目标的一种CAI方式。
A.练习模式
B.问题求解模式
C.咨询模式
D.自学
E.解决问题
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三、判断题 (共 5 道试题,共 20 分)
16.小学数学学习考评的内容包括数学知识和技能、社会与国 家 、 情感与态度 。
17.“空间与图形”领域在教学方法上的新改革倡导组织探究活动，使学生亲历“做数学”的过程
18.纸笔测验是考评学 生数学学习的方法。
19.《大纲》提出的“获得一些初步的教学实践活动的经验”是指学生经历实践活动之后，初步懂得一些实践活动的操作步骤、操作方法以及活动过程中的情感体验。
20.2000年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形与空间、统计与概率和实践与综合应用。
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