中国医科大学2020年9月补考《现代远程学习概论》考查课试题题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.下列方式中，不属于学习者参与远程教学交互的是（ ）
A.向辅导老师请教问题
B.和学习伙伴交流学习心得
C.在网上搜索相关资料
D.阅读导学资料
2.课程作业的最后完成时间是（ ）
A.选课期间必须完成
B.预约前必须完成
C.每次课程考试开始前1日24时前
D.考试结束后的一周之内必须完成
3.和（ ）交流互动不仅会对学生的认识产生影响，更重要的会产生情感上的交流。
A.辅导教师
B.学习伙伴
C.学习资料
D.学习平台
4.正确高效地阅读一篇文章的顺序是（）
A.先泛读再精读
B.先精读再泛读
C.从头到尾按顺序读
D.从尾到头倒序读
5.人能够集中精力的时间限度是（ ）
A.15分钟
B.8分钟
C.25分钟
D.45分钟
6.扫描下面二维码，登陆“学习平台”您将看不到哪个功能？
{图}
A.我的课程
B.我的作业
C.我的成绩
D.我的论坛
7.关于情绪的表述，不正确的是（ ）
A.情绪不是天生定型的，会随着身心的成长与发展、对情境知觉能力的提高以及个人经验和应变行为的改变而改变
B.情绪有好坏之分，好情绪会让我们身心愉快，而坏情绪会让我们感觉黯然无光
C.情绪的本质实质上是围绕着自我中心而产生的一种执著心
D.不管是哪一种情绪，都是我们对生活的一种内在的体验和感受
8.下列哪些方法可以相对有效的训练我们的注意力（ ）
A.制定明确的目标
B.排除外界的干扰
C.排除内心的干扰
D.以上都是
9.在学习平台里的个人中心，如果个人的实际情况发生变化，必须要进行更改的是（ ）
A.职业
B.手机
C.家庭住址
D.单位电话
10.在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（ ）
A.NKI中国知网
B.数字图书馆
C.维基百科
D.知识网络服务平台
二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
11.课程总评成绩一般由以下几个部分组成？（ ）
A.平时成绩
B.作业成绩
C.章节练习成绩
D.卷面成绩
12.将事情按照轻重缓急原则分类后，应当首先完成（），其次完成（），再次完成（），最后完成（）
A.重要紧急的事情
B.重要不紧急的事情
C.不重要紧急的事情
D.不重要不紧急的事情
13.随着计算机技术、互联通等各种通信技术，尤其是无线网络和移动技术的发展，使远程教育有了质的飞跃，集中表现在哪几个方面？（ ）
A.超越传统的教学时空，学习者可以在任何地方、任何时间通过互联网进行学习
B.提供了丰富的学习资源，学习者可以根据自身的特点和需要选择选择学习材料进行自主学习
C.打破了过去学习者单向接受老师讲授的学习方式
D.提供了更为灵活和多样的交互方式
14.第三代远程教育以什么技术为主（）
A.计算机
B.互联网
C.电视
D.光盘
15.学习者如何与学习材料进行有效的交互？（ ）
A.认真阅读
B.做到在交互中思考
C.按照学习资料的安排和指示进行学习
D.参加测试
16.相对于传统的课堂教育，远程教育的特征是（）
A.以培养技能为主
B.教与学分离
C.运用媒体联系教与学
D.学习周期短
17.目前，互联网上的共享资源数量很多，类型丰富，主要包括哪些？（ ）
A.视频公开课
B.网上百科全书
C.数字图书馆
D.学习网站
18.判断目标是否有效的标准是（）
A.判断目标是否具体明确
B.判断目标是否可衡量
C.判断目标是否可以达到
D.目标必须有明确的截止期限
19.为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有（ ）
A.与老师交互
B.与同学交互
C.与学习资料交互
D.与学习中心交互
20.提高学习注意力的方法和技巧有哪些？（ ）
A.排除外界干扰
B.清楚大脑杂念
C.不在难点上停留
D.排除内心的干扰
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
21.成年人的晶体智力优于青少年，是远程学习的一大优势（）
22.媒体与技术是远程教育中的关键因素，是远程教育赖以生存的基础。（ ）
23.远程教育排斥面对面的交流。（ ）
24.分解学习目标的方法有剥洋葱法和分叉树法（）
25.充分利用课程导学资源，能够让学习者的课程学习有的放矢，找到最合适自己的学习方法，获得最好的学习效果。（ ）
26.考试时焦虑水平越高，越有利于考试的发挥（）
27.撰写文献综述时，不仅要综合前人的观点，还需要比较、分析和评判前人的观点（）
28.注意力是一种特殊的素质和能力，我们无法通过一定的方法来训练和提高这种专心致志的能力。（ ）
29.学习者在提问前需要对问题进行分类，需要在对应的交流区提出问题，否则，很有可能得不到回复。（ ）
30.要管理自己的情绪，首当其冲的是先认识自己的情绪（ ）