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东大20秋学期《机械设计基础》在线平时作业3【标准答案】

20秋学期《机械设计基础》在线平时作业3

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分)

1.( )有限值的突变引起的冲击为刚性冲击。A 位移 B 速度 C 加速度 D 频率

A.位移

B.速度

C.加速度

D.频率

 

2.在一定转速下,要减轻链传动的运动不均匀和动载荷,应( )。A 增大链节距和链轮齿数 B 减小链节距和链轮齿数C 增大链节距,减小链轮齿数 D 减小链节距,增大链轮齿数

A.增大链节距和链轮齿数

B.减小链节距和链轮齿数

C.增大链节距,减小链轮齿数

D.减小链节距,增大链轮齿数

 

3.带传动工作中张紧的目的是( )。A 减轻带的弹性滑动 B 提高带的寿命C 改变带的运动方向 D 使带具有一定的初拉力

A.减轻带的弹性滑动

B.提高带的寿命

C.改变带的运动方向

D.使带具有一定的初拉力

 

4.计算紧螺栓连接时的拉伸强度时,考虑到拉伸与扭转的复合作用,应将拉伸载荷增加到原来的( )倍。A 1.1 B 1.25 C 1.3 D 1.4

A.1.1

B.1.25

C.1.3

D.1.4

 

5.( )轮系不能用转化轮系传动比公式求解。A 定轴 B 混合 C 行星 D 差动

A.定轴

B.混合

C.行星

D.差动

 

6.凸轮机构的从动件选用等加速等减速运动规律时,其从动件的运动( )。A 将产生刚性冲击 B 将产生柔性冲击 C 没有冲击 D 既有刚性冲击又有柔性冲击

A.将产生刚性冲击

B.将产生柔性冲击

C.没有冲击

D.既有刚性冲击又有柔性冲击

 

7.在螺栓连接中,有时在一个螺栓上采用双螺母,其目的是( )。A 提高强度 B 提高刚度 C 防松 D 减小每圈螺纹牙上的受力

A.提高强度

B.提高刚度

C.防松

D.减小每圈螺纹牙上的受力

 

8.铰链四杆机构ABCD中,AB为曲柄,CD为摇杆,BC为连杆。若杆长lAB=30mm,lBC=70mm,lCD=80mm,则机架最大杆长为( )A 80mm B 100mm C 120mm D 150mm

A.80mm

B.100mm

C.120mm

D.150mm

 

9.渐开线标准直齿圆柱齿轮的正确啮合条件是( )相等。A 齿数 B 模数 C 分度圆压力角 D 基圆齿距

A.齿数

B.模数

C.分度圆压力角

D.基圆齿距

 

10.在螺栓连接设计中,若被连接件为铸件,则有时在螺栓孔处制作沉头座孔或凸台,其目的是( )。A 避免螺栓受附加弯曲应力作用 B 便于安装C 为安装防松装置 D 为避免螺栓受拉力过大

A.避免螺栓受附加弯曲应力作用

B.便于安装

C.为安装防松装置

D.为避免螺栓受拉力过大

 

二、判断题 (共 10 道试题,共 50 分)

11.销连接只能用于固定连接件间的相对位置,不能用来传递载荷。

 

12.平键的截面尺寸是按照所在轴的直径选择的,如强度校核发现不行,则应加轴的直径以便加大键的截面尺寸。

 

13.凸轮机构出现自锁是由于驱动力小造成的。

 

14.变应力只能由变载荷产生。

 

15.运动副是两构件之间具有相对运动的联接。

 

16.单一周转轮系中心轮和转臂的轴线必须重合。

 

17.两个斜齿圆柱齿轮只要法面模数相等、法面压力角相等,则不论二者的分度圆螺旋角是否相等均能正确啮合。

 

18.渐开线直齿圆柱齿轮传动可以看成为一对分度圆纯滚动。

 

19.两轴线空间交错成90°的蜗杆传动中,蜗杆和蜗轮螺旋方向应相同。

 

20.双头螺柱连接不适用于被连接件太厚,且需要经常装拆的连接。

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