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【奥鹏】东师美术课程与教学论21秋在线作业1

美术课程与教学论21秋在线作业1-0004

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 30 道试题,共 75 分)

1.有一位老师在教学结尾的时候说:“好的,同学们,我们这节水彩课就讲到这里,请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画,下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于( )

A.总结性结尾

B.交代性结尾

C.启发性结尾

D.悬念性结尾

 

2.教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指( )

A.普通话

B.方言

C.幽默语言

D.专业语言

 

3.有“近代教育之父”之称的( )尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度,主张普及初等教育,采用班级授课制度,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识。

A.亚里士多德

B.阿尔伯蒂

C.丢勒

D.夸美纽斯

 

4.“学高为师”不包括。( )

A.知识面

B.业务精炼

C.教学能力

D.语言表达能力

 

5.下列有关教学评价的论述中最准确的是( )

A.美术课程评价的目的是为了使教师认识到“重视学生的自我评价”的重要性

B.评价的核心是促进学生的发展,要通过突出评价的过程性和个体的差异性等,建立

C.美术课程的评价主体,主要是学校的领导,教师,学生及家长

D.现代课程评价,已从动态评价转向静态,关注点从教学过程的分析和评价转到教

 

6.导入可分为( )两类。

A.举例导入、直接导入

B.直接导入、间接导入

C.故事导入、情景导入

D.试错导入、观摩导入

 

7.下列组织形式中不是教材的组织方法是( )?

A.逻辑式组织

B.心理式组织

C.折衷式组织

D.中心式组织

 

8.创造价值体系包括:形成创造意识、提供多维模式、( )

A.提供发展空间

B.实施创造计划

C.提供创造的技能

D.实施发展计划

 

9.组织管理好课堂教学要求不包括( )

A.教学计划要严谨

B.整节课都要经新课

C.掌控课堂

D.教学效益最大化

 

10.下列不是美术课程改革的主要任务是( )

A.更新观念

B.转变方式

C.调整结构

D.重建制度

 

11.古希腊著名哲学家( )在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期,实施基础教育。

A.亚里士多德

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C.柏拉图

D.帕里斯

 

12.课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念,以培养“( )”为目标,以( )的全面发展为根本,积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。

A.情、人性

B.人、个性

C.人性、人

D.人性、个性

 

13.美术课程能让学生直接接触物质环境,这是因为美术课程学习的对象是( )

A.符号

B.概念

C.公式

D.形象

 

14.( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。

A.阿瑟●弗兰

B.帕梅拉●泰勒

C.史蒂文●卡尔彭特

D.罗恩菲德

 

15.下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是

A.评价不仅要关注学生的学业成绩

B.评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础

C.注重评价与教学的协调统一

D.教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育

 

16.古希腊著名哲学家( )在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期,实施基础教育。

A.亚里士多德

B.苏格拉底

C.柏拉图

D.帕里斯

 

17.人类思维的两大形式是直觉和( )

A.情感

B.理性

C.想象

D.思维

 

18.创造过程由构想和( )两个阶段构成

A.实施

B.计划

C.场所

D.说明

 

19.( )是教师教学的对象

A.课本

B.学生

C.家长

D.多媒体

 

20.技能的形成和发展是以( )为基础的,是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。

A.劳动

B.知识

C.能力

D.技术

 

21.美术课程标准的( )是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?

A.要求

B.目标

C.主旨

D.内容

 

22.导入可分为?( )两类

A.举例导入、直接导入

B.直接导入、间接导入

C.故事导入、情景导入

D.试错导入、观摩导入

 

23.中小学美术新课程标规定,教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、( )

A.情感态度与价值观

B.重点与难点

C.学生与教材

D.内容与环境

 

24.1924年匈牙利著名的电影理论家( )第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。

A.贝拉●巴拉兹

B.尼古拉斯●梅尔左夫

C.弗里德曼

D.米尔佐夫

 

25.美术教学中使用信息化资源与技术的原则包括启发性原则、直观性原则、趣味性原则、交互性原则、最优化原则和( )?

A.引导性原则

B.审美性原则

C.知识性原则

D.交流性原则

 

26.示范的主要目的是( )

A.行为的的展示和模仿

B.使学生获得丰富的感性材料

C.提起学生的学习兴趣

D.集中学生的注意力

 

27.在中国古代艺匠进行的实用美术教育,主要是培养( )

A.提升素质、陶冶性情

B.重视娱乐遣兴、抒情展意

C.实用型的工艺人才

D.强调品位的提升

 

28.1925年,德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“( ) ” 促进了现代主义建筑的快速发展,讲究建筑功能、技术和经济效益,以适应现代大工业生产和生活需要。

A.英国伦敦

B.工艺美术联盟

C.万国博览会

D.公立包豪斯学校

 

29.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为:涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。

A.成熟期

B.迷茫期

C.青春期

D.懵懂期

 

30.新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立( )的教师评价体系?

A.发展性的

B.持续性的

C.稳定性的

D.专业性的

 

二、多选题 (共 5 道试题,共 12 分)

31.课堂仪式包括?( )和( )两种

A.上课仪式

B.问好仪式

C.下课仪式

D.敬礼仪式

 

32.文艺复兴时期的艺术三杰是 ( )

A.达●芬奇

B.拉斐尔

C.丢勒

D.米开朗基罗

 

33.对教材的研究要达到懂、( )三个阶段的要求

A.透 # 熟悉

B.化

C.理解

 

34.导入可分为?( )两类。

A.举例导入

B.直接导入

C.故事导入

D.间接导入

 

35.中国古代美术教育,大致从两个方向展开( )

A.是以审美为目的的,上层社会或文化人的博雅教育

B.是以休闲为目的,大众化的绘画教育

C.是以实用为目的的,下层社会或艺匠的美术教育

D.是以娱乐为目的,消费性的工匠教育

 

三、判断题 (共 5 道试题,共 12 分)

36.讨论的方法适应性比较窄,一般课堂不予适用。( )

 

37.课程标准与教学大纲相比较,其最大的特点就在于:前者是建议性的,而后者是指导性的。( )

 

38.蔡元培中国绍兴山阴人,原籍诸暨。革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长,1916年至1927年任北京大学校长,革新北大,开“学术”与“自由”之风;( )

 

39.米尔顿●弗里德曼生于纽约市一个工人阶级的犹太人家庭,1976年获诺贝尔经济学奖获得者(凭借在“消费理论分析、货币史和货币理论研究领域中的成就”和“对经济稳定政策的错综复杂性的证”

 

40.美术教材包括文字材料和视听材料,美术教科书是教材的主体。( )

 

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