教育基础知识与教学2022年春学期在线作业1题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）
A.《论语》
B.《大学》
C.《学记》
D.《孟子》
2.教学计划是课程的总体规划，制定教学计划的首要问题是（）
A.课程设置问题
B.学科顺序问题
C.课时分配问题
D.学年编制问题
3.在人类社会中，决定教育领导权的是（）
A.文化
B.生产力
C.政治经济制度
D.科学技术
4.儿童身心发展过程中出现的时而猛长、时而缓慢的现象，是儿童身心发展过程具有（）的表现
A.灵活性
B.差异性
C.阶段性
D.不平衡性
5.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是( )
A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B.一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利
C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数
6.为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。
A.理论联系实际原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
7.“开而弗达”体现了教学的（）。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进的原则
8.情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。
A.观察演示
B.引导联想
C.组织活动
D.故事引趣
9.最早提出“隐性课程”的学者是（ ）
A.杜威
B.叶圣陶
C.贾克森
D.苏格拉底
10.在学校教育体系中，（）工作处于核心地位
A.后勤
B.管理
C.科研
D.教学
11.在西方教育史上，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）
A.培根
B.夸美纽斯
C.巴班斯基
D.赫尔巴特
12.智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过（）这条途径来实现。
A.课外活动
B.社会实践
C.教学
D.研究活动
13.在我国历史上，重视儿童教育，提出“心即理”“致良知”的教育家是（）
A.荀子
B.董仲舒
C.王守仁
D.孟子
14.关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（ ）
A.人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题
B.要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来
C.全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展
D.全面发展教育指坚持学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育
15.因材施教是由青少年身心发展的（）决定的
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不均衡性
16.对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理，在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（)
A.稳定性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个体差异性
17.设计教学法的提出者是（）。
A.卡土威
B.华虚朋
C.克伯屈
D.狄尔泰
18.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克，他著名的教育著作是（ ）
A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》
D.《普通教育学》
19.人力资本理论反映了（）
A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用
D.教育对科学技术的促进作用
20.1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯的（）是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用
A.《大教学论》
B.《学记》
C.《普通教育学》
D.《教育论》
二、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.目前，我国高中课程设置以分科课程为主
22.教科书和教材既有联系又有区别，教科书是教材的一种形式。奥鹏作业答案请进open5.net或请联系QQ/微信：18866732
23.在西方，《大教学论》被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作。
24.历史研究法主要是用来描述具体的历史事件或历史人物的一种方法。
25.把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家泰勒。
26.教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动
27.我国于1988年颁布了《义务教育法》。
28.生产力的发展虽为教育的发展提供物质条件，但它不能单独地决定教育的发展。
29.学校教育在人的发展中起决定性作用
30.教学越直观越好
31.教育等同于智育
32.教学方法受到教学目的、内容、生产力发展水平等多方面因素的制约，因此不具有独立性。
33.教学就等同于教学
34.课程改革是教育系统内部的事，外部人员参与与否并不会影响改革效果。
35.杜威是实用主义的代表，强调教师的中心地位。
36.学校教育是一种非制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。
37.孔子是我国最早的教育家，他的思想主要记载在《学记》中。
38.搜集研究文献的目的是掌握和摘取与研究课题有关的资料以便利用
39.强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用
40.学校在培养人才时不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的培养目标。
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