福师《学前儿童艺术教育》在线作业二-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.学前儿童韵律活动的主要教育内容包括( )及其组合、舞蹈、集体舞等。
A.律动
B.舞蹈
C.音乐游戏
D.歌唱
2.包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是( )。
A.审美型人格
B.冲突型人格
C.独立型人格
D.功利型人格
3.关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述,错误的是( )。
A.应让幼儿对某些名画有初步的印象
B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力
C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力
D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评
4.( )是学前儿童最难掌握的技能,并且是整个学前期儿童发展最慢的音乐能力。
A.歌词
B.音准
C.节奏
D.音域
5.艺术是学前儿童的一种游戏,他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现,带有强烈的( )的特点。
A.动作性
B.思维性
C.表现性
D.抽象性
6.幼儿园的韵律活动是伴随( )进行的。
A.舞蹈
B.钢琴
C.唱歌
D.音乐
7.学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的( )。
A.节奏感与协调性
B.灵活性
C.艺术表现性
D.模仿性
8.韵律活动中的导入环节多采用( )进场的方式。
A.律动
B.舞蹈
C.音乐游戏
D.歌唱
9.艺术起源理论“模仿论”代表人物是( )。
A.亚里士多德
B.希勒
C.斯宾塞
D.泰勒
10.学前儿童绘画教育中,自然景观、日常用品、人物、动植物、交通工具等属于( ) 。
A.命题画
B.意愿画
C.装饰画
D.简笔画
二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
11.下列属于歌唱表演形式的有:( )。
A.独唱
B.齐唱
C.接唱
D.对唱
12.幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤:( )。
A.导入新歌
B.多形式欣赏感受歌曲
C.多形式支持幼儿学习歌曲
D.创造性演唱
13.韵律活动的材料包括( )。
A.动作
B.音乐
C.道具
D.配饰
14.幼儿园艺术领域教育目标的编写原则包括:( )。
A.创造性原则
B.发展性原则
C.系统性原则
D.行为化原则
15.幼儿园的绘画类型包括( )。
A.儿童画
B.命题画
C.装饰画
D.意愿画
16.综合各种理论,我们把学前儿童的绘画发展划分以下几个阶段:( )。
A.涂鸦期
B.象征期
C.形象期
D.创作作品期
17.以下属于学前儿童绘画经常采用教学的方法的有(?)。
A.观察法
B.联想法
C.范例法
D.游戏练习法
18.在艺术活动中如何遵循、体现审美性原则( )。
A.艺术活动的内容具有审美价值
B.为幼儿创设充满情感色彩的审美环境
C.引导幼儿感知审美对象的特征
D.自由发挥想象
19.韵律活动主要包括( )以及身体节奏活动等方面。
A.律动
B.舞蹈
C.音乐游戏
D.歌唱
20.学前儿童歌唱领域的教育内容主要有:( )。
A.歌曲（含节奏朗诵）
B.歌唱的表演形式
C.伴奏
D.歌唱的简单知识技能。
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
21.在音乐欣赏活动中,语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强对音乐内容的记忆。
22.4—5岁幼儿由于接触的歌曲日益增多,对音准能力有了很大的进步。
23.倾听周围环境中的声音属于学前儿童音乐欣赏领域的教育内容之一。
24.歌曲说唱是一种语言与音乐结合的艺术形式、是儿童喜爱并能有效培养儿童节奏感的歌唱活动材料。
25.幼儿园艺术领域教育的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和大社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。
26.合唱要求合作交流配合。
27.中班阶段的儿童应以“模仿动作”和“舞蹈动作”的学习为主,“基本动作”的学习应逐步退居更次要的地位
28.音乐作品包括儿童歌曲、器乐曲、童话音乐或名曲片段等。
29.审美教育是艺术教育的主要形式与核心内容。
30.物质材料是教育意图的载体。
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