22春学期（高起本1709-1803、全层次1809-2103）《小组工作》在线作业-00003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 30 道试题,共 60 分)
1.“镜中我”由()提出。
A.库利
B.米德
C.布鲁默#孔德
2.由相同问题和困难的人志愿性组成的小组是()。
A.治疗小组
B.自助小组
C.任务小组
D.成长小组
3.小组后期组员的特征()。
A.相互认同
B.了解试探
C.自我介绍
D.分离情绪
4.由组员来领导小组的是()。
A.治疗小组
B.自助小组
C.任务小组
D.成长小组
5.语言行为的是()。
A.朗读
B.音乐
C.表情
D.动作
6.霍妮把自我区分为()、真实我和理想我三种形态。
A.理性我
B.主观我
C.现实我
D.童年我
7.“对小组动力变化情况的评估”是()。
A.结果评估
B.过程评估
C.需求评估
D.基线评估
8.问题解决模式的基本元素是人、问题、()和过程。
A.机构
B.教育
C.治疗
D.困难
9.案主中心疗法由()提出。
A.罗杰斯
B.弗洛伊德
C.艾利斯
D.班杜拉
10.小组目标在于重建人格系统的是()。
A.完形治疗小组
B.精神分析小组
C.行为治疗小组
D.理性情绪小组
11.小组结束期组员的特征()。
A.离别情绪
B.了解试探奥鹏作业答案请进open5.net或请联系QQ/微信：18866732
C.竞争冲突
D.互助合作
12.小组的工作阶段、成熟期是()。
A.小组初期
B.小组中期
C.小组后期
D.小组结束期
13.布朗芬布伦纳的PPCT模式指人、()、脉络、时间。
A.问题
B.空间
C.过程
D.困难
14.语言行为的是()。
A.讨论
B.音乐
C.表情
D.动作
15.组员出现权力竞争是()。
A.准备期
B.初期
C.中期
D.后期
16.组员投票和民意调查产生的决策是()。
A.权威形成
B.多数人意见形成
C.一致同意形成
D.非民主形成
17.不属于沟通渠道的是()。
A.噪音
B.音量
C.方言
D.地位
18.对称和秩序对应()。
A.自我实现的需要
B.审美需要
C.自尊需要
D.安全需要
19.强调组员的个人能力的提升体现了()。
A.尊重组员
B.互助互惠
C.民主决策
D.增强权能
20.人们对关联的事物往往态度一致，例如()。
A.喜欢中三也喜欢张三的朋友李四
B.喜欢张三不喜欢张三的朋友李四
C.不喜欢张三喜欢张三的朋友李四
D.喜欢张三和李四但张三和李四互相不认识
21.荣格把人格分成意识、个人无意识和()。
A.潜意识
B.现实无意识
C.群体无意识
D.客观意识
22.霍妮把自我区分为现实我、()和理想我三种形态。
A.理性我
B.主观我
C.真实我
D.童年我
23.错误的是()。
A.整合取向社会工作依据服务对象的需求设计介入方法
B.整合取向社会工作将三大方法割裂使用
C.整合取向社会工作采取分层次介入
D.整合取向社会工作既促进个人社会功能又注重环境改善
24.小组初期组员特征是()。
A.试探行为
B.分离情绪
C.矛盾冲突
D.参与决策
25.属于个体系统的是()。
A.认知
B.组织
C.社区
D.制度
26.布朗芬布伦纳的PPCT模式指人、过程、()、时间。
A.问题
B.空间
C.脉络
D.困难
27.属于环境系统的是()。
A.认知
B.情绪
C.行为
D.社区
28.正确的是()。
A.共识越强凝聚力越弱
B.正向互动越多凝聚力越强
C.规范越清晰凝聚力越弱
D.成员越多凝聚力越弱
29.社会工作的社会角色有()。
A.促进社会环境改善
B.促成阶级分化
C.追求经济效益
D.降低经济成本
30.弗洛伊德性心理发展阶段理论认为7-12岁儿童处于()。
A.口唇期
B.肛门期
C.性征期
D.潜伏期
二、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
31.公司是初级群体。
32.凝聚力过强的小组可能会影响组员的判断和表达。
33.协助组员完成社会化的是治疗性小组。
34.支持性小组中，内在支持比权威性资源更重要。
35.小组的内外环境没有界限。
36.理论依据应与小组活动紧密相关。
37.面部表情属于社会工作者的非语言行为。
38.关系型领导注重引发组员的互动。
39.小组带领者的领导风格是固定的。
40.小组沟通全部通过语言沟通来实现。
41.任务小组关注问题的人际互动因素。
42.任务小组注重个人感受。
43.小组初期的介入焦点是帮助组员建立相互信任。
44.社会工作者自己设计的量表可以作为评估资料。
45.小组后期组员的行为特征是互助合作。
46.小组成员的个人改变影响其它组员的改变。
47.组员在小组中的角色和地位影响有效沟通。
48.家庭是次级群体。
49.社会目标模式的焦点个人的认知和行为。
50.小组的内外系统能够进行物质和能量交换。
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