大工2211批次《培训管理》考试在线作业3-00001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 5 道试题,共 25 分)
1.依照领导力的形成规律，第五阶段是（）领导。
A.仁人型
B.能人型
C.授权型
D.圣人型
2.培训的数据按照是否用数字衡量的标准可 以分为两类：硬数据和软数据。其中，硬数据不包括（）
A.产出
B.质量
C.成本
D.发展
3.在培训效果评估的四个层面中，“培训为经济效益提高产生多大贡献？”属于（）层面的评估内容。
A.反应
B.结果
C.知识
D.行为
4.培训课程三明治体系设计中，管理技能培训不包括（）
A.决策者与领导者课程
B.中、高级经理者培训
C.初级经理人培训
D.新员工入职培训
5.领导者的（）思维是确定使命、愿景、核心价值观，找到获得持续竞争优势的方法；把合适的人放在合适的位置上，执行战略；坚持不懈，总结最佳实践经验。
A.战略
B.系统
C.历史
D.创新
二、多选题 (共 5 道试题,共 25 分)
6.岗位轮换的适用对象包括（）
A.中高层管理者
B.有潜力的管理者
C.新员工（为了考核其能力）
D.基于个人的需要、兴趣、态度和职业偏好提出工作轮换需求的员工
E.所有员工
7.领导力的构成，包括（）
A.文化力
B.决断力
C.影响力
D.管理力
E.学习力
F.沟通力
8.培训方式的选择，需要考虑的条件参数包括（）
A.培训目标
B.学员构成
C.岗位可离度
D.资金因素
E.工作压力
9.新员工培训的主要内容包括（）
A.公司基本情况
B.相关制度和政策
C.部门职能与岗位职责
D.知识技能
E.基本行为规范与礼仪常识
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10.企业衰落的五个阶段包括（）
A.狂妄自大
B.盲目扩张
C.漠视危机
D.寻找救命稻草
E.遭人遗忘或濒临灭亡
三、判断题 (共 10 道试题,共 50 分)
11.领导力开发又称领导力提升，其目标是提升组织和个人领导力，即根据组织战略规划与目标，为组织创建可持续竞争优势而储备领导人才及领导队伍，开发或提升现有领导者的领导技能等。
12.认知与预见能力是指领导者和领导集体审时度势，对复杂环境和预期目标实现的难度与问题有清晰的认知，科学预见可能的风险与发展机 遇的能力。
13.行动学习把工作课题或实际问题的解决过程作为学习的方式，在行动中学习，在学习中行动。适用对象为中低层管理者。
14.高瞻远瞩公司拥有共通的“正确”价值组合。
15.当企业资金充裕时，可请外部培训师，或开展户外拓展训练、参观学习等方式。
16.当学员工作可离性低时，进行集中培训会影响其业务的开展，则此类学员较适合自学，而内部网络也为此提供了硬件支持。
17.在职培训的缺点是培训成本高。
18.最成功公司的最佳行动都是来自高明、复杂的战略规划。
19.基层、中层和高层管理者培训方案的内容和培训方法各有区别.
20.培训方案设计的要点包括培训指导思想或基本原则、培训对象、培训主要内容、培训时间与地点、培训管理部门、培训预算、培训考核与评估等。
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