福师《小学科学教育》在线作业二-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 3 道试题,共 6 分)
1.（）年12月，中共中央，国务院专门发布了“关于加强科学技术普及工作的若干意见”。
A.1979
B.1984
C.1990
D.1994
2.（）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。
A.绝对
B.相对
C.动态性
D.主体性
3.____的特点是学生独立自主地进行研究活动。
A.实验探索法
B.课题研究法
C.探究研讨法
D.活动教学法
二、多选题 (共 5 道试题,共 10 分)
4.教学目标是整个教学活动过程的指南针，教学目标的确定将体现教学活动的____。
A.目的性
B.方向性
C.主动性
D.规定性
E.计划性
5.当代科学发展的特征有哪些（）。
A.方法化
B.整体化
C.社会化
D.定量化
6.人的思维品质主要包括（）。
A.思维广度
B.思维深度
C.思维灵活性
D.思维独立性
7.情感态度与价值观中对待科学的态度的标准包括____。
A.认识到科学是不断发展的
B.不迷信权威
C.珍爱生命
D.愿意合作与交流
8.教育评价主要有哪几种（）。
A.宏观评价和微观评价
B.相对评价和绝对评价
C.定量评价和定性评价
D.诊断性评价，形成性评价和总结性评价
三、判断题 (共 42 道试题,共 84 分)
9.课程标准的陈述必须从学生的角度出发，陈述行为结果的典型特征。
10.STS指的是科学，技术和社会。
11.杜威先生说过：“要解放儿童的头脑、双手、嘴、空间和时间，并且给予充分的营养。让他们置身自然，研究自然，较之于几十平方米的教室，学习的时空更加广阔，手、口也更加自由了，他们就会感到自主、轻松、愉快。”
12.知识背景材料的搜集和研究，是设计活动方案的关键。
13.STS将替代传统科学教育的全部，从而开辟新时代的科学教育。
14.合作教学法可以批充分尊重个体之间发展的差异性，优差生可以获得共同发展，从而促进全体学生的全面发展。
15.现代科学发展的精密度要求极其严格，不允许有丝毫差错。这表明科学教育具有理智性。
16.科学是一种社会结构。
17.健康生活的内容主要有生理与健康、以及心理与健康
18.科学活动的基本要素包括探索、解释、考验。
19.科学方法是形成科学态度价值观的操作规范基础。奥鹏作业答案请进open5.net或请联系QQ/微信：18866732
20.小学生科技社团按活动内容分，有普及小组、提高社团、骨干社团等。
21.社区科学资源是学校科学课程资源的补充和扩展。
22.1988年，英国国家课程工作组提出的报告认为大学教育的目标为知识和理解， 探索能力信息技能三大类。
23.探究研讨法的基本环节包括“探究”和“研讨”
24.科学探究是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究。
25.青少年科技活动方法，是科技辅导员与青少年在开展科技活动中，为完成教育和教学任务所采取的方式和手段
26.培养科技兴趣的最佳年龄是小学高年级。
27.环境是指与人类密切相关的，影响人类生活和生产活动的各种自然力量或作用的总和。
28.教学目标编制要把握基本的要素包括行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。
29.内化学说是素质教育的理论依据。
30.1985年，英国开始了以提高全美国人的科学素养为主要目标的科学技术教育计划。英国科促会将这项计划称为“2061计划”。
31.当代科学的基本内涵就是“系统的利用一套有效的方法去认识自然界”。
32.科学教育具有客观性、理智性、实践性、准确性、进取性几个基本特征。
33.科学研究体系、科学后勤部门和科学管理机构共同组成了科学的软件。
34.制定科技活动的内容要点是设计科技活动方案的关键，也是科技活动方案成功与否的关键。
35.形成学生科学态度的前提是求知欲。
36.当代科技发展有两种形式：突破和融合
37.教学科技材料就是有关科技活动的科学知识，技术知识和技能的材料，是教师要掌握、理解的东西。
38.科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素
39.在小学科学教育中，“情感态度与价值观”部分的内容包括对待科学、对待科学学习、对待科学技术、对待自然以及对待科学、技术和社会关系。
40.欣赏音乐可以用来说明左脑具有具有逻辑思维功能。
41.科学教学体系应该克服只是概念系列的片面性，而把事实系列，即把自然界本身放到教学体系中去。
42.在小学科学教育中，“科学知识”部分的内容包括科学探究、生命世界和科学情感。
43.“四个一”活动就是要小学生每人每月看一本科技图书，每人每月收集一两个生活中科学小常识，每人月完成一两件科技小制作，每人每月写一两篇科技小论文。
44.课程改革是一项系统工程，是一项周期长，具有前瞻性的科学研究。
45.课题研究法的主要教学组织形式是集体教学
46.科学课程要面向全体学生意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
47.学生成长记录袋是教学领域“量”的评价的一种常用模式。
48.科学课程要充分考虑每个学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异。
49.问题教学法是我国江苏省常州市邱学华先生创立的一种教学法。
50.现代教育观认为，学校教育的课程应既具有科学性，客观性，又具有人文性和社会性
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