心理健康教育作业及讲评
一、考核方式与要求
采用形成性考核与期末考核相结合的方式，形成性考核的成绩占总成绩20％，期末考核成绩占80％。期末考核采取大作业论述题的形式，同学们从我提供的8个主题中，任选2个主题讨论撰写，每道题撰写1200-1500字的论文。
二、作业类型
题型为大作业论述题，共两道题，各50分，占最终成绩的80%。
三、具体要求
（一）形成性考核
形成性考核内容是在授课教师安排下完成两次课上习题。
（二）期末考核
1.请同学认真学习教材、搜集相关资料以论文的形式完成作业；并交给各自的辅导教师评判和打分。
2.字数要求每道题在1000—1500字之间；
8个主题：
（1）心理健康与幸福人生的关系。
（2）大学生如何完善自我。
（3）压力对现代人的影响及对策。
（4）人际交往的重要意义。
（5）大学生恋爱现象分析。
（6）生命教育的重要现实意义。
（7）大学生职业生涯规划的价值所在
（8）大学生网络心理障碍问题
3.期末考试的论文格式要求：
（1）字体：题目是三号宋体加粗居中，正文部分小四号宋体，一级标题四号宋体加粗，二级标题小四号宋体加粗。
（2）论文行间距：固定值：20
（3）论文纸张：A4
（4）论文页边距是默认页边距
（5）同学们在论文的结尾的右下角注明自己的学号姓名。
第一章 美丽心灵—学生心理健康新观念
考核内容及要求：
1. 了解心理健康的有关知识。
2. 明确心理健康教育的重要性。
3. 激发大学生学习这门课的浓厚兴趣。
第二章 美丽新世界-大学生心理适应
考核内容及要求：
1. 学会如何尽快适应大学生生活，融入新的集体。
2. 学会如何提升适应能力，如何自我改善同周围人和事的关系。
第三章 心灵捕手-学生自我意识的完善
考核内容及要求：
1. 正确认识自我是良好的心理素质的体现，也是心理健康的标志。
2. 自我意识是人对自己与周围世界关系的认识、体验和评价。
3. 通过对学生的自我意识的分析与探讨，提高 学生自我意识的认知水平，维护和增进自己的情绪健康。
第四章 生命失调流动的河—学生生命教育
考核内容及要求：
1. 帮助学生理解生命的价值和意义。
2. 学会珍惜爱护生命。
3. 通过参加生命教育心理辅导活动进一步理解生命的价值。奥鹏作业答案请进open5.net或请联系QQ/微信：18866732
第五章 智慧人生—大学生学会有效学习
考核内容及要求：
1. 学会在大学学习，尽快走出高中学习模式，寻找适合自己的大学学习模式。
2. 学会有效学习，有选择低进行高效学习。
第六章 跨越七彩桥—学生人际关系的协调
考核内容及要求：
1. 理解与学会有效的人际沟通与人际，是心理健康的重要因素。
2. 帮助学生学会与他人和睦相处，建立良好的人际关系。
3. 掌握人际交往的原则，学习一些人际关系的技巧，使学生提高人际沟通水平，维护和增进自己的身心健康。
第七章 阳光总在风雨后—学生情绪的有效管理
考核内容及要求：
1. 探讨大中学生的情绪行为、情绪健康、情绪障碍、情绪控制与调节等问题。
2. 提高学生的情绪认知水平，了解自己的情绪状态。
3. 调整心态，积极适应，维护和增进自己的情绪健康。
第八章 感情路上慢慢走—学生恋爱心理的调适
考核内容及要求：
1.了解青年学生恋爱心理的阶段特征是什么。
2.明确青年学生如何避免恋爱中的心理危机。
第九章 网络双刃剑—大学生网络心理
考核内容及要求：
1. 了解大学生的上网心理。
2. 正确认识互联网对大学生身心发展的消极影响因素。
3. 正确使用网络，防治网络成瘾。
第十章 揭开面纱—学生健全人格的塑造
考核内容及要求：
1.通过对大学生的人格发展规律及其特点的探讨，使大学生提高人格发展水平，维护和增进自己的人格健康发展。
2.健全的人格，作为人充分发展时所能达到的一种境界，作为人类应该追求的价值目标，称为一系列能力的基础。
第十一章 风雨之后是彩虹—学生挫折应对
考核内容及要求：
1. 大学生了解会面对哪些挫折。
2. 大学生学会如何看待和应对挫折。
第十二章 天生我才必有用—学生职业生涯规划
考核内容及要求：
1. 使大学生明确职业生涯发展规划的基本理论和方法。
2. 帮助大学生科学地了解自己，更好地规划自己。
3. 促进大学生在今后的职业生涯发展上更成功。