行政伦理学2022年秋学期在线作业2题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.偏执己见是指()。
A.以偏概全认识人
B.轻视自己
C.轻视他人
D.看不起他人
2.行政人格对于社会能起到什么作用()。
A.情感认同作用
B.示范和教育作用
C.导向作用
D.激励作用
3.下列选项中关于我国政府的工作纪律对行政人员提出的禁止性要求，表述不正确的是（）
A.组织或者参加非法的募捐、演讲、签名等活动，印制、散发和张贴非法的宣传品
B.对管辖范围内发生的问题不及时处理，玩忽职守
C.在执行公务中滥用职权、超越职权、违反规定程序
D.徇私舞弊，利用职权牟取便利，非法阻碍他人执行公务
4.规范的明确性特征是指()。
A.不能含糊不清
B.能模棱两可
C.不用太简洁
D.个别成员能理解即可
5.在社会治理体系中，具有统摄意义的价值理念是()。
A.法治观念
B.效率观念
C.服务价值
D.协调理念
6.下列选项中关于我国政府的保密安全纪律对行政人员提出的禁止性要求，表述不正确的是（）
A.擅自与外国机构或人员建立与公职有关的联系
B.滞留境外，逾期不归
C.独断专行，破坏民主原则
D.未经批准公开发表涉公务方面的谈话或文章
7.规范的特征包括什么()。
A.规范性
B.模糊性
C.不公开性
D.局部性
8.如何确立社会主义行政理想()。
A.加强理想与信念教育在思想政治工作中不重要
B.需要运用道德教育的形式去丰富和坚定群众的理想和信念
C.思想政治工作的特点都应当体现在道德教育上
D.不用赋予理想信念教育以道德的内涵和形式
9.下列选项中关于我国政府的政治纪律对行政人员提出的禁止性要求，表述不正确的是（）
A.组织或者参加罢工、怠工及其他破坏生产、工作秩序的活动
B.组织或者参加违背有关法律、法规规定以及违背行政人员职责、义务的集会、游行、示威等活动
C.组织或者参加非法组织及其活动
D.拒不执行国家法律、法规，违抗上级的决定和命令
10.要做到勤政为民必须树立的意识有哪些()。
A.树立责任意识
B.树立求真意识
C.树立政治意识
D.树立创新意识
二、多选题 (共 10 道试题,共 25 分)
11.关于行政伦理学以下表述正确的是哪个()。
A.是一门交叉学科，是伦理学和行政学的基本理论和方法相结合、相交叉的产物
B.是运用伦理学的基本原理和原则、规范及相关理念，去研究、分析行政及活动的伦理性质的学科
C.是一门关于行政伦理问题的知识体系、规范体系和价值体系的统一
D.研究的核心是行政伦理规范
12.片面的行政效率观在行政实践中产生哪些弊端()。
A.对行政体系以及行政管理活动的评价偏于投入活动而忽视其效果
B.官僚主义的政府能够取得很好效果
C.使人变成为求成功不择手段的马基雅维利主义者(非道德主义)
D.不可避免地伴生数字虚假的现象。
13.行政人员需要确立乐观主义的行政态度是()。
A.需要对社会发展规律有正确的认识
B.需要正确地对待人生道路上的各种困难、挫折和矛盾
C.在一些特殊的情况下还必须正确对待生死考验
D.要坚持历史唯物主义观念和革命乐观主义态度
14.在行政管理活动中，行政人员要如何调动自己的积极性()。
A.能将已形成的行政价值、行政理想等运用到行政管理活动中
B.行政人员的主观认识活动是其自我塑造活动
C.在行政行为中不需要遵循管理客体中物质形态体系的客观规律
D.在交往中创造并遵守一定的人际关系规范
15.行政作风的养成过程一般包括哪几个阶段()。
A.认知阶段
B.准备阶段奥鹏作业答案请进open5.net或请联系QQ/微信：18866732
C.认同阶段
D.践行阶段
16.行政态度对行政人员的行政行为的影响力主要表现在哪些方面()。
A.态度一旦形成便成为个人带有习惯性的反应
B.对自己感兴趣的内容以及那些与个人态度一致的材料往往容易吸收
C.积极进取的行政态度能促使行政人员确立崇高的志向和远大的抱负
D.持有消极的行政态度一定不能成为有用的人才
17.行政伦理规范的依据是什么()。
A.行政伦理规范是社会发展的产物
B.行政伦理受社会关系特别是经济关系的制约
C.行政伦理规范是国家或政府无意识制定的
D.行政伦理规范有其产生和发展的社会客观规律
18.“勤政”的基本要求是什么()。
A.必须要有真才实学
B.勤于学习和思考
C.勤于工作
D.倡导廉洁
19.行政人员所要追求的理想人格表现为哪些方面()。
A.诚信
B.廉洁
C.创新
D.宽容
20.行政伦理的民主观包括()。
A.对于行政人员而言，民主制度只能是一种外在规范
B.公众的民主理想和民主意识
C.行政人员自觉的民主意识
D.政民主的直接根据来自于行政人员内在的民主冲动
三、判断题 (共 20 道试题,共 50 分)
21.组织规范更注重组织行为，而行政纪律规范则侧重行政人员个人。组织规范注重成员的组织纪律性，其内容更多的侧重于组织以外对于组织的承认、影响、理解，因而往往不局限于其成员在组织内部的行为，但对其成员超出组织系统的行为也进行原则性较强的规范。而行政纪律规范通常只针对行政人员执行公务活动的行为进行约束，既是在日程生活中所有与公务无关的行为不在行政纪律规范要求之列。
22.行政伦理规范通过一系列道德规范，直接评价和调整人们之间的相互关系
23.在统治行政时期，行政管理所追求的价值是统治阶级的政治统治， 在运用行政的和宣传教化的手段对社会实施管理时，更多也是更有效地运用强制性的措施。
24.行政理想指行政人员实现个人价值的一种理想
25.当代中国的行政伦理观主要是廉政、勤政与行政人格
26.行政伦理失范是行政权力异化的表现
27.乐观主义是指行政人员对未来和理想充满抱怨的心理倾向
28.责任是依法或习惯约定的应当作为或不作为以及由此而产生的后果，违反了法定或约定的义务，就应该承担相应的后果。
29.行政道德的评价方式多种多样，其中，行政程序的、社会舆论的、行政行为习惯的和行政人员内心信念的评价在行政伦理评价中发挥着基本的作用。
30.集体的行政荣誉来自于行政组织全体成员的努力协作和团结一致。个人荣誉是集体荣誉的体现和组成因素,不是行政管理者的终极追求,集体荣誉是个人荣誉的基础和归宿。
31.如果行政人员拥有高素质，具备强大的管理能力，就能在广大民众中留有良好的形象。而且这种内在的素质很难被财富、荣誉、权力等外因所影响，也是很难伪装的。所以，行政人员只有注重自身素质的不断提高才能实现公共形象的提高。
32.行政荣誉不仅是对政府及其行政人员在工作中承担社会责任和履行法定义务的满意的评价, 更是公众对政府为增进公共利益的道德激励。
33.权力观是指行政人员关于行政权力的来源、性质、服务对象和行驶方式的认识和观念
34.在这样一个高度开放、高度流动的社会环境下，行政伦理监督的优越性就体现在它是日常性的，每时每刻地与行政人员相伴随。
35.公共行政的公平观就是政府及其行政人员开展行政管理活动所要遵循的原则和理念的总和
36.行政荣誉具有道德激励与工作评价相统一的特点
37.一个有道德的人要“严于解剖自己”，人贵有自知之明
38.责任与行政荣誉有着明显的区别，同时也又有着密切的关系。
39.在管理行政时期，所追求的虽然不是绝对的政治秩序而是社会秩序，但是同样也需要通过管理的规范与科学实现行政权与行政行为
40.法律是由国家立法机关根据法定程序制定或认可来创立形成的；而行政纪律则是由国家行政机关在行政管理中为约束单位成员，而逐步创立形成的。
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