福师《西方心理学流派》在线作业一-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分)
1.新的新行为主义的代表理论有班图拉的社会学习理论或观察学习理论、____和米契尔的认知社会学习理论等。
A.罗推尔的社会行为学习理论
B.托尔曼的认知行为主义
C.赫尔的逻辑行为主义
D.斯金纳的操作行为主义
2.以下不属于人本主义心理学方法论原则的是
A.折中融合的方法论原则
B.整体研究的方法论原则
C.具体方法上的兼收并蓄
D.实证主义的方法论原则
3.____在1920年提出“遗忘”一词，也称为遗觉影像或知觉影像。
A.杨施
B.舒曼
C.乔斯特
D.鲁滨
4.皮亚杰认为支配儿童心理发展的因素有成熟、____、社会环境和平衡四个方面的因素。
A.物理环境
B.人文环境
C.现实环境
D.顺应
5.杜威只为狭义的机能主义心理学提供了基本概念和理论基础，机能主义的芝加哥学派关于心理学问题的系统主张则是由____和卡特尔提出来的。
A.鲍德温
B.霍尔
C.卡尔
D.安吉尔
6.形质学派一方面发展了马赫的感觉理论，另一方面又为____提供了一套形质概念与理论根据，这不能不说是这个学派的贡献。
A.格式塔心理学派
B.机能主义学派
C.完形主义学派
D.构造主义学派
7.第一个提出二重心理学主张的是____
A.屈尔佩
B.布伦塔诺
C.麦塞尔
D.斯顿夫
8.美国心理学的先驱也是机能主义的先驱。他们包括詹姆士、霍尔、()、鲍德温等人。
A.卡特尔
B.华生
C.皮亚杰
D.班杜拉
9.()所倡导的实用主义心理学对机能主义、行为主义乃至整个美国的心理学都产生了重大的影响
A.布伦塔诺
B.铁钦
C.冯特
D.纳詹姆士
10.()认为，心理学的研究对象是“别人”，心理学是研究别人的科学，主张抛弃把心理学看作为主要研究自己的传统看法。
A.巴甫洛夫
B.铁钦
C.冯特
D.梅耶
11.行为主义产生的重要前提是（ ）
A.动物心理学的发展
B.巴甫洛夫的客观心理学
C.巴甫洛夫的客观心理学
D.实用主义
12.1894年法国的狄尔泰发表____一文，提倡描述的文化心理学运动，反对分析的试验心理学。
A.《关于解释和描述的心理学》奥鹏作业答案请进open5.net或请联系QQ/微信：18866732
B.《心理学纲要》
C.《关于一种描述和分析的心理学的观念》
D.《民族心理学》
13.在早期，弗洛伊德把人的本能分为两种：性本能和____。
A.自我本能
B.生存本能
C.生理本能
D.安全本能
14.苛勒是格式塔学派多产而富有创造力的代表人物，他著述甚丰，下列不属于其作品的为：____
A.《人猿的智慧》（1917）
B.《静止状态中的物理格式塔》（1920）
C.《心之发展》（1921）
D.《价值在事实世界中的地位》（1938）
15.班图拉按信息加工的模式对观察学习进行了分析，认为观察学习有四个相关联的子过程组成，不属于这一子过程的是：
A.注意过程
B.保持过程
C.动作复现过程
D.调控过程
16.以下不属于格式塔学派对心理学的贡献的有：
A.对冯特元素主义的反击具有进步意义
B.格式塔学派引发了知觉心理学的革新
C.对人本主义心理学影响较大
D.对心理学实验的严谨性做出了贡献
17.斯彭斯的贡献突出体现在他对辨别学习、____和对诱因动机作用的研究。米勒认为反应是有机体所发生的一切行为。
A.概念学习
B.关系反应的调换
C.规则的学习
D.问题解决的学习
18.()反对费希纳的心物平行论观点，而要确定心理物理学的生理基础。他尤其批评费希纳运用韦伯定律，即产生可觉差的刺激增加量是原来刺激量的比例数。
A.弗洛伊德
B.艾宾浩斯
C.缪勒
D.鲁滨
19.()主张心理学的对象是经验，心理学应该研究心理或意识内容本身，不应该研究其意义或功用。
A.铁钦纳
B.铁钦
C.冯特
D.纳詹姆士
20.在胡塞尔看来，现象学的方法就是观察者如何摆脱一切预先的假设，凭直觉来发现本质的一种方法。它包括三个方面：观察的主体；观察的对象和____
A.观察的内容
B.观察的方式
C.观察的客体
D.观察的时间
21.二重心理学以后，意动与内容之争并未完全结束，后来心理学史上发生的____与机能主义之争正是这场争论的继续。
A.认知主义
B.行为主义
C.完形主义
D.构造主义
22.罗洛?梅对人格的力量水平做了划分：存在的力量；自我肯定的力量；自我主张的力量；____；暴力
A.自我实现的力量
B.攻击的力量
C.战斗的力量
D.侵犯的力量
23.()的研究是心理学史上第一次对记忆的实验研究，它是一项首创性的工作，具有历史意义
A.艾宾浩斯
B.罗兰贝格
C.罗杰斯
D.班杜拉
24.托尔曼早年认为中介变量有两类，即需求变量和认知变量。后来他对此作了修改，认为有三种主要的中介变量：需要系统、行为空间和____。
A.强化系统
B.记忆系统
C.动机系统
D.信念
25.罗杰斯的治疗目标是人格成长目标，具体表现为：减少内在冲突、增强自我整合与自尊、对生活方式感到满意及____。
A.变成一个充分起作用的人
B.减少焦虑
C.变得更积极
D.学会与人合作
二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
26.布伦塔诺将意动分为哪三种：
A.表象的意动
B.运动的意动
C.判断的意动
D.爱憎的意动
E.知觉的意动
27.对斯金纳行为主义的批评主要有：
A.宣称的心理学不需要任何理论
B.坚持只有能够予以客观观察和实验证实的东西才可予以研究
C.以有限的动物行为研究普遍的动物行为规律，并用于描述和控制人类行为
D.极端环境论忽视了影响行为的其它因素
E.他以操作强化的唯一模式解释言语获得，令人难以信服
28.华生倡导的研究方法具体包括（ ）
A.观察法
B.条件反射法
C.归纳法
D.口头报告法
E.测验法
29.人本主义心理学的先驱有（ ）
A.狄尔泰
B.斯特
C.罗洛?梅
D.斯普兰格
E.奥尔波特
30.勒温把决定行为的全部事实分为三种：
A.准物理事实（即心目中的自然环境）
B.准精神事实
C.准社会事实（即心目中的社会环境）
D.准推理事实
E.准概念事实（即思想概念与现实的差异）
31.在关于记忆的研究中，艾宾浩斯专门创造了无意义音节和节省法的研究手段，通过多年试验研究得出如下一些关系：
A.保持和遗忘与时间的关系
B.记忆保持与诵读次数的关系
C.重复学习和分配学习的规律
D.音节组内各项的顺序与记忆保持的关系
32.詹姆士作为美国心理学之父，他的学说包括了诸多方面，主要有：
A.本能论方面
B.习惯论方面
C.记忆理论
D.情感理论
E.自我理论
33.人本主义心理学家和存在主义者一样，都
A.强调研究人类真实的内在自我，不主张用客观的方法研究那些表面化的东西
B.都强调意向性在人格与行为研究中的重要意义，不主张把人看作僵死的机器和无目的、 无选择的动物
C.都强调对人生意义及其价值的研究，注重心理学研究与人类生活实际相结合，不主张脱离实际纸上谈兵
D.强调用实证的方法研究人类本性。
34.弗洛伊德把焦虑分为三类，即
A.现实性焦虑
B.情感性焦虑
C.神经性焦虑
D.主观性焦虑
E.道德性焦虑
35.观察学习的基本类型有（ ）
A.间接的观察学习
B.直接的观察学习
C.抽象性观察学习
D.形象性观察学习
E.创造性观察学习
三、判断题 (共 15 道试题,共 30 分)
36.亨特认为心理学不应当努力地描述和解释、预测和控制有机体对外在的， 主要是社会环境的外显行为。
37.罗推尔认为人际信任程度不同的人，在面对同一问题或情境时，由于期待不同，将决定他们必然采取不同的方法。
38.行为主义从早期行为主义发展到新行为主义，既是逻辑实证主义和操作主义影响的结果，也反映了行为主义自身发展的需要。
39.人本主义心理学是本二十世纪七十年代在美国产生和发展起来的，它是美国社会发展的产物。
40.梅耶认为，心理学的研究对象是“别人”，心理学是研究别人的科学，主张抛弃把心理学看作为主要研究自己的传统看法。
41.尽管布伦塔诺的心理学是经验的而不是实验的，但他的理论仍旧被引进实验室，成为格式塔心理学的实验指南。
42.构造主义与机能主义作为两个互相对立的心理学派别，是铁钦纳1890年在《构造心理学的公设》一文中提出来的。
43.马赫在1885年出版的《论形质》一书中，宣称感觉是一切存在的基础，是一切科学研究的对象。
44.梅耶主张要发现神经活动规律和模式，来解释意识经验和行为的事实。
45.艾宾浩斯的研究是心理学史上第一次对记忆的实验研究，它是一项首创性的工作。
46.罗杰斯对人格的基本假设是：有机体有一种先天的“自我实现”的动机，它表现为一个人最大限度地实现各种潜能的趋向。
47.赫尔不认为，刺激与反应在时间上的接近将加强该刺激引起反应的可能性。
48.精神分析的社会文化学派形成于四五十年代的美国，它是两种“妥协”趋势相结合的产物。
49.罗洛?梅认为可划分出两种焦虑，即“正常焦虑”和“非正常焦虑”。
50.勒温以场论为代表的早期研究主要是针对群体的，由于他坚持整体论的原则，重视在整个生活空间中研究群体行为，所以他的理论一开始就隐含着从个体心理学向社会心理学过度的倾向。
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