《教育管理学》在线平时作业1-00001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分)
1.46.凯洛夫思想的主要特点是重视（ ）在全面发展中的地位和作用。
A.德育
B.智育
C.美育
D.体育
2.5.我国教育管理学开始进入初创期的起始时间是（ ）。
A.20世纪10、20年代
B.19世纪20、30年代
C.19世纪末20世纪初
D.20世纪20、30年代
3.31.教育是一种（ ）的社会活动。
A.培养人
B.发展人
C.锻炼人
D.教育人
4.104.个体的发展离不开其能动的实践，个体主观能动性的发挥，对人的发展经常有着（ ）的意义。
A.决定性
B.主导性
C.基础性
D.前提性
5.108．（ ）把影响儿童发展的因素归结为：成熟、自然经验、社会经验及内部机制的平衡化，十分突出发展主体在内、外因素相互作用中的建构作用。
A.发生认识论
B.环境决定论
C.多因素论
D.成熟决定论
6.74.（ ）是指教育从一个较低的水平或地位提高到一个较高的水平或地位，它涵盖数量、质量，效益的上规模、上层次、上水平。
A.教育增长
B.教育发展
C.教育质量
D.教育效率
7.109.西方现代人本主义心理学家（ ）倡导的自我实现轮主要就是讲这种潜能的自我实现。
A.泰勒
B.法约尔
C.韦伯
D.马斯洛
8.154.“严立课程，宽着意思，久之当有味，不可求欲速之功”，这是（ ）的教育管理思想。
A.王安石
B.胡瑗
C.朱熹
D.叶适
9.33.( )制度化教育的典型表征。
A.课改制度的建立
B.考试制度的建立
C.学校教育制度的建立
D.课程制度的建立
10.134.（ ）是指国家在某一时期内教育支出的总额。奥鹏作业答案请进open5.net或请联系QQ/微信：18866732
A.教育投资
B.教育资源
C.教育资本储量
D.教育消费
二、多选题 (共 5 道试题,共 25 分)
11.92.教育平等的核心在于消除因性别、（ ）等所导致的对不同受教育者在教育过程中各用其材、各展其能的种种歧视和障碍。
A.社会经济条件
B.文化状态
C.种族
D.区域
E.社会地位
12.87.20世纪60年代教育大发展时期的显著特点是（ ）。
A.教育先行
B.教育规划
C.教育大扩张
D.教育民主化
E.提高教育质量
13.116.在下列选项中，属于影响个体身心发展基本因素分类的理论主张有（ ）。
A.外铄论 B.C.D. E.
B.单因素论
C.内发论
D.发生认识论
E.二因素论
14.191.从内容上看，建国初期我国政府颁布的教育管理政策主要有（ ）。
A.接收原国民党统治区学校的决定
B.改造就教育的基本方针
C.划分教育管理的权限
D.进行学制改革的决定
E.规范学校的日常管理工作
15.48.在以下选项中，（ ）属于教育的特点。
A.目的性
B.计划性
C.组织性
D.客观性
E.过程性
三、判断题 (共 5 道试题,共 25 分)
16.96.在世界教育重建时期，对于教育结构的改革，实行中等教育阶段的强制教育原则（ ）。
17.29.访谈调查法的难处之一在于其使用问卷的信度和效度难以确定（ ）。
18.60.19世纪30年代以后，英国加强了对教育的干预，开始拨款资助教育，并加强了对教育的监督和管理（ ）。
19.66.赫尔巴特的教育观是一元论的，主要把教育看成是接受过程，强调教师、教授、教材的主导作用（ ）。
20.126.环境因素对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值（ ）
转载请注明：奥鹏作业之家 » 【奥鹏】东大23春学期《教育管理学》在线平时作业1