过程性测试二
试卷总分:100 得分:100
1.教学主题资源通常包括（）。
A.试听媒体的补充
B.相关图片的收集
C.与教学主题有关的儿歌图卡的制作
D.教材教具的使用
2.班级保教人员在保教过程中起主导作用，确定目标、选择内容、设计方法、环境影响、时间安排等都是由教师组织和控制的，这体现出班级保教工作（）的特色。
A.可控性
B.直接性
C.整体性
D.集体性
3.目标管理是以()为中心进行管理活动的现代管理方法。
A.人
B.财物
C.信息
D.目标
4.组织内部的要素包括（）。
A.信息
B.目标
C.物
D.机构
E.人
5.班级保教工作的特点有（）。
A.创造性
B.整体性
C.直接性
D.集体性
E.政策性
6.管理的三项基本职能是（）。
A.计划职能
B.组织职能
C.控制职能
D.指挥职能
7.对教职工队伍的管理程序应为（） 。
A.任用—规划—培养—评价
B.评价—培养—规划—任用
C.规划—任用—培养—评价
D.培养—评价—任用—规划
8.对幼儿园教育教学活动进行的评价是（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.外在评价
9.幼儿园为家长服务的目的主要是通过（）来实现的。
A.做好对幼儿的卫生保健工作
B.做好对幼儿的保育和教育工作
C.做好对儿童的后勤服务工作 D
D.做好师资队伍建设
10.经济方法的特点和作用有（）。
A.权威性
B.利益性
C.有偿性
D.间接性
E.平等性
11.经费预算的编制应遵循（）的原则。
A.瞻前顾后
B.统筹安排
C.保证重点
D.照顾一般
12.幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接，不能颠倒，构成管理循环与周期，这体现管理过程()的特点。
A.目的性
B.程序性
C.整体性
D.反馈性
13.请选出不属于幼儿园卫生保健任务的选项()。
A.一日生活的组织与引导
B.促进发育，增强体质
C.交流业务学习经验
D.合理组织幼儿参加锻炼
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14.人的精神需要主要有（）。
A.工作需要
B.社会地位
C.实现理想的需要
D.学习的需要
E.获取物质利益的需要
15.幼儿园后勤事务管理的内容包括（）这几个方面。
A.基本建设和办园条件的改善
B.财务财产管理
C.事务性工作管理
D.教职工生活福利的改善
16.教育督导的实质是（）。
A.督促督导对象
B.行政监督
C.群众监督
D.指导督导对象
17.计划工作的核心是（）。
A.制定方案
B.做出决策
C.指定目标
D.选择方案
18.班级保教人员言行举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有()的特色。
A.创造性
B.直接性
C.开放性
D.全面整体性
19.管理环境的稳定性是（）。
A.绝对的
B.相对的
C.永久的
D.普遍的
20.招生编班工作，生活制度和作息时间制定与编排，资料档案管理等属于幼儿园总务管理的（）。
A.事务管理
B.物品管理
C.环境管理
D.财物管理
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