“健康就是没有疾病”作为一种观念是（ ）。
传统观念
正确观念
清晰观念
提倡观念
争议观念
答案是：传统观念
找工作时，既想当老师获得尊重与地位，又想自己创业能够自由支配时间。这是（ ）。
趋避冲突
双趋冲突
双避冲突
双重趋避冲突
多重趋避冲突
答案是：双趋冲突
利用心理测验来测量和评定个体的能力、态度、性格、成就和情绪状态等心理方面的一种研究和诊断的研究方法是（ ）。
观察法
调查法
测验法
个案法
相关法
答案是：测验法
关于感觉和知觉的描述，错误的是（ ）。
感觉指的是人脑对客观事物个别属性的反映
知觉是人脑对客观事物整体属性的反映
知觉是感觉的总和
感觉是知觉的基础
感觉和知觉是两种不同而又不可分割的心理过程
答案是：知觉是感觉的总和
心理活动与行为的基本动力是（ ）。
能力
智力
性格
气质
需要
答案是：需要
学习排球对学习羽毛球有促进作用，这符合问题解决影响因素中的（ ）。
思维定势
功能固着
正迁移
负迁移
原型启发
答案是：正迁移
直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征，称为（ ）。
能力
智力
性格
气质
需要
答案是：能力
短时记忆转入长时记忆的关键是（ ）。
注意
编码
复述
存储
提取
答案是：复述
关于感觉的叙述，错误的是( )。
感觉是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映
感觉是人认识事物的开端，是知识的源泉
感觉只能反映作用于感受器的事物的个别属性
感觉是一种非常复杂的心理过程
根据感觉的规律安排生活和工作环境，可以提高生活质量和工作效率
答案是：感觉是一种非常复杂的心理过程
思维智力操作过程的基本形式不包括（ ）。
分析
综合
抽象
概括
启发
答案是：
马斯洛认为生理需要是其他各种需要的基础，只有当人的一些基本需要得到满足后，才会有动力促使高一级需要的产生和发展。以下属于人类需要发展的顶峰的是（ ）。
归属与爱的需要
尊重需要
安全需要
自我实现的需要
成长需要
答案是：
再认是对已经识记的事物再度呈现时仍能认识的心理过程。在考试的常见题型中，属于考察对知识再认水平的是（ ）。
选择题
填空题
简答题
论述题
案例分析题
答案是：
个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式，称为（ ）。
能力
智力
性格
气质
需要
答案是：
我们在学校里学习掌握的数学知识属于（ ）。
形象记忆
运动记忆
逻辑记忆
情绪记忆
程序记忆
答案是：
常使用盒子装东西，却想不到用它来做放置蜡烛的平台，这属于（ ）。
心理定势
功能固着
正迁移
负迁移
原型启发
答案是：
德国心理学家艾宾浩斯最早用实验方法对记忆的保持进行系统的研究，研究中作为识记材料的是（ ）。
无意义音节
有意义音节
单词
短语
数字
答案是：
世界第一个心理卫生协会“康涅狄格州心理卫生协会”协会宗旨，不包括（ ）。
保持心理健康
防治心理疾病
加强对精神病患者的“管理”
普及关于心理疾病的正确认识
与心理健康有关的机构合作
答案是：
下图中，你可以看到一棵大树，也可以看到一头猩猩与狮子。这体现了知觉的（ ）。
恒常性
理解性
整体性
选择性
主观性
答案是：
德国心理学家艾宾浩斯最早用实验方法对记忆的保持进行系统的研究，提出了著名的艾宾浩斯遗忘曲线。以下不符合遗忘进程规律的是（ ）。
遗忘的进程是不均匀的
在识记后的短时间内，遗忘的发展速度较快
遗忘的发展速度开始较快，后来逐渐缓慢
遗忘的速度最终稳定在一个水平上
在识记后的短时间内，遗忘的速度先慢后快
答案是：
与遗忘作斗争，提高记忆保持效果的最有效的方法是复习。以下关于合理运用各种复习方法的叙述，错误的是（ ）。
回忆与反复阅读相结合
及时复习，开始复习时间间隔要短
复习方式要多样化
对学习材料的前后部分要加强复习
复习时写笔记、记卡片和编提纲
答案是：
关于影响识记的因素的叙述，错误的是（ ）。
目的任务越明确具体，识记的效果越好
理解了的东西识记起来比较全面、迅速和牢固
成人对文字材料识记较好，儿童对直观材料的识记常优于文字材料
如果识记艰深难懂的材料，常在开始时进展较快，后来逐步变慢
复习不仅能巩固识记的内容，而且还能加深对材料的理解
答案是：
关于思维形式的叙述，错误的是（ ）。
思维的基本形式有概念、判断和推理
概念是人脑反映事物一般的和本质的特征或联系的思维形式
判断是对于思维对象有所肯定或否定的思维形式
推理表现出人对事物的评价、情感和愿望
每一个推理都必须包含前提和结论
答案是：
有学生喜欢睡前背诵一课单词，觉得这样记忆效果很好。这种提升记忆效果的方式是（ ）。
避免衰退
减少干扰
多次复述
转移注意
中介联想
答案是：
根据詹姆斯-兰格的情绪理论，以下说法正确的是（ ）。
微笑能带来开心情绪
感觉到开心才会微笑
感觉到害怕才会发抖
感觉到悲伤才会哭泣
感觉到生气才会动手打人
答案是：
心理健康的概念不包括（ ）。
学科
教育
体能
运动
状态
答案是：
心理健康的标准包括（ ）。
情绪丰富
审美观点
情感丰富
认知合理
人格完整
答案是：
以下是引起失眠的心理社会因素，除了（ ）。
家庭婚姻、升学就业、晋升、子女教育等问题
重大事件的心理创伤
对失眠的恐惧
某些个性特点
通宵上网、时差、倒班等
答案是：
肥胖症的主要危害，不包括（ ）。
易患高尿酸血症
易患高血压
易患冠心病
易遭受外伤
易患低血糖
答案是：
关于人们为何实施健康行为最具影响力的态度理论是（ ）。
自我效能理论
计划行为理论
认知行为治疗
社会认知理论
健康信念模式
答案是：
关于饮酒的主要危害的叙述，不正确的是（ ）。
长期酗酒可导致酒精性肝硬化
慢性酗酒者的高级认知功能呈渐进性衰退，但不影响解决问题的能力
与高血压、脑卒中、婴儿酒精综合症等疾病有关
饮酒或者酒后驾驶与致命性交通事故有密切关系
酗酒可造成严重的社会问题和家庭冲突
答案是：
心理健康必不可少的条件及获得心理健康的重要途径是（ ）。
情绪良好
社会适应
智力正常
人格完整
人际和谐
答案是：
心理健康的首要标准是（ ）。
情绪良好
智力正常
人际和谐
适应环境
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答案是：
美国心理学家马斯洛（Maslow）提出的10项心理健康标准，不包括（ ）。
有充分的适应能力
充分了解自己，并对自己的能力作恰当的估计
在不违背集体意志的前提下，有限度地发挥个性
生活目标能切合实际
避免情绪发泄
答案是：
能否适应变化的社会环境是判断一个人心理是否健康的重要基础。以下是能适应环境的主要表现，除了（ ）。
有积极的处世态度
减少与社会的接触面
对社会现状有较清晰正确的认识
心理行为能顺应社会变革的趋势
勇于改造现实环境
答案是：
与原发性高血压发病有关的心理社会因素，不包括（ ）。
高盐饮食
负性情绪
经常运动
童年应激
焦虑障碍
答案是：
流行病学调查发现与高血压发病率相关的不良行为因素是（ ）。
低盐饮食
吸烟
适当运动
不饮酒
低脂饮食
答案是：
目前认为肺癌最重要的高危因素是（ ）。
喝酒
高脂饮食
生活不规律
空气污染
吸烟
答案是：
酗酒也称为酒精滥用或问题饮酒，它是造成躯体或精神损害或不良社会后果的过度饮酒。以下不符合酗酒特点的是（ ）。
饮酒不能自控
症状是间断的
饮酒不顾后果
思想关注于酒
思维障碍
答案是：
心理健康的标准不包括（ ）。
智力正常
情绪良好
人际和谐
社会适应
价值高尚
答案是：
以下是心理健康的标准，其中在心理健康中起着核心作用的是（ ）。
智力正常
情绪良好
适应环境
人格完整
人际和谐
答案是：
老年人的年龄起点是（）。
55
60
65
70
75
答案是：
人生仅次于婴儿期的第二次快速发展期，生理发育逐步达到成熟的水平，属于身体发展的定型期是（）。
乳儿期
童年期
少年期
青少年期
成年期
答案是：
弗洛伊德认为的一切行为的最根本动力，人与生俱来的携带有性能量的性本能被称为（ ）。
性感区
性冲动
性征
力比多
性压抑
答案是：
青少年时期是人生记忆的最佳时期，这时有意识记忆占据了主导地位。以下不属于有意识记忆的是（）。
能自觉地、独立地提出较长远的识记任务
选择相应的识记方法，自我检查识记效果
总结经验教训，提高记忆水平
不给自己提出明确的识记任务和目的
自我检查识记效果
答案是：
进入2岁以后阶段的幼儿能更多地使用象征性符号思维，出现心理推理，概念的使用也有所增加，这一阶段是皮亚杰理论的（ ）。
感知运动阶段
具体运算思维阶段
前运算思维阶段
形式运算阶段
心理推理阶段
答案是：
在某一水平上儿童能够，而又不足以独立完成某一任务，但在更具能力的人的帮助下是可以完成的之间的差距叫做（ ）。
最近发展区
实际发展水平
潜在发展水平
现在水平
目标发展水平
答案是：
有一位研究者想要了解小学生学习兴趣的发展变化情况，他共选取了30名小学生，其中10名来自一年级、10名来自二年级、10名来自三年级，每学期末通过对话访谈对他们进行一次学习兴趣的测查，持续3年。这位研究者采用的研究方法是（ ）。
观察法
问卷调查法
横向研究方法
纵向研究方法
纵向序列研究方法
答案是：
老年期记忆发展的特点是随着年龄的增长（）。
上升
缓慢下降
迅速下降
没有变化
因人而异
答案是：
卡特尔和霍恩将智力区分成了两种，其中，进入成年阶段后，随着年龄的增长会缓慢下降的是（ ）。
晶体智力
流体智力
实用智力
创造力
智力技能
答案是：
老年人的消极情绪表现，不包括（）。
紧张
孤独
多疑
宁静
焦虑
答案是：
以下是成年初期个体的思维优势的主要表现，除了（）。
理解能力
分析问题的能力
机械记忆能力
推理能力
创造思维能力
答案是：
关于感觉统合失调儿童的描述，正确的是（ ）。
感觉统合失调儿童的智力都是有缺陷的、不正常的
感觉统合失调通过简单的行为观察即可诊断
占比较大，约有40%的儿童为感觉统合失调
感觉统合失调可以通过药物治疗而治愈
感觉统合失调是大脑发育不成熟的表现
答案是：
提出教育万能论的心理学家是（ ）。
弗洛伊德
埃里克森
华生
斯金纳
班杜拉
答案是：
按照埃里克森的心理社会性发展理论，幼儿阶段人格发展的主要任务是（ ）。
获得信任感，克服怀疑感
获得自主感，克服羞耻感
获得主动感，克服内疚感
获得勤奋感，克服自卑感
获得友爱亲密，克服孤独
答案是：
以下不属于儿童情绪发展表现的是（ ）。
情绪的稳定性增强
情绪的可控性增强
情绪体验内容扩大
情绪理解能力提高
情绪体验内容加深
答案是：
退休一般会经历三个阶段（期望、过渡和最终适应等），而整个阶段又可以分为五个时期。这五个时期不包括（ ）。
激动期
清醒期
重新定位期
平淡期
蜜月期
答案是：
老年人基本人格的特点是（）。
持续稳定
变化迅速
变化显著
变化平稳
完全没有变化
答案是：
在个体心理发展中，先天遗传素质和后天环境因素哪个更为重要？以下是学者形成共识的观点，除了（ ）。
个体的发展是受先天遗传素质和后天环境因素复杂的交互作用的结果
遗传特性影响着环境中某些因素起作用的方式和程度
环境也会影响遗传特性起作用的方式、程度和途径
个体在其自身心理发展中也起着一定的能动调节作用
先天遗传在个体心理发展中起着决定性的作用
答案是：
以下对性心理障碍的理解，错误的是（ ）。
有性心理障碍的人以异常行为作为满足个人性冲动方式
有性心理障碍的人一般与常人有着类似的道德伦理观念
有性心理障碍的人都是道德败坏、流氓成性的人
有性心理障碍的人可能现实生活适应正常，工作尽职尽责
性心理障碍的出现受到遗传、躯体、环境、早期经验等多重因素的影响
答案是：
儿童记忆策略的发展不包括（ ）。
系统化策略
复述策略
组织策略
无意识记忆策略
建构性记忆
答案是：
关于婴儿动作的发展叙述，错误的是（ ）。
动作发展是婴儿发展的主导活动
动作发展是心理发展的外在表现。
动作发展是一个固定不变的静态发展系统
动作发展是后续活动发展的前提
动作发展遵循一定的原则
答案是：
斯金纳把那些自发产生的但在受到强化后经常性重复出现的行为，称为（ ）。
应答性行为
学习行为
主动行为
操作性行为
替代学习
答案是：
研究者研究婴儿的记忆力所采用的方法是（ ）。
定向注意与选择注意
习惯化与去习惯化
视崖实验
视觉偏好
点红实验
答案是：
幼儿期的记忆主要是（ ）。
无意识记
有意识记
再认
回忆
形象记忆
答案是：
关于自闭症的描述，错误的是（ ）。
自闭症儿童都有着极高的智力水平
自闭症儿童在社会互动和沟通方面存在严重发展障碍
自闭症通常在2岁半以前就可以发现
自闭症很大程度上与遗传有关
自闭症的发病率有性别差异，男孩是女孩的4倍
答案是：
6到12岁的年龄阶段是（ ）。
童年期
幼儿期
青少年期
成年期
老年期
答案是：
对于网络成瘾的描述，以下说法正确的是（ ）。
进入互联网时代，网络成瘾已经不再是多严重的心理问题
网络成瘾的原因是唯一的，跟个体自己缺乏自制力有关
网络成瘾的个体自制力和认知能力下降，对现实生活失去兴趣
网络成瘾的个体沉迷网络虚幻的快乐，不会有严重的情绪困扰
网络成瘾一般出现在青少年时期，成年期较少
答案是：
对于心理疲劳的描述，错误的说法是（ ）。
一般由脑力劳动繁重、神经系统紧张程度过高或长时间从事单调、厌烦的工作引起
会表现出心绪不安、动机丧失、注意不易集中，思维迟钝，情绪低落等情况
表现出工作效率下降，反应时延长，工作正确率降低
心理疲劳人人都有，不是什么重要的心理健康问题，不需要关注
其产生与工作特征和个体的情绪因素密切相关，也与工作态度、期望和动机有关
答案是：
生命过程中由生长、发育、成熟到逐渐衰老的转折时期是（ ）。
儿童期
青春期
成年初期
成年中期
老年期
答案是：
导致选择性缄默症一般原因，不包括（）。
心理动力冲突
人格因素
家庭环境因素
社会经济因素
生物学基础
答案是：
对待压力源的方法，不包括（ ）。
设置切实的目标
抛弃不切实际的希望
善于面对和解决问题
学会合理的说“不”
不能拒绝别人的请求
答案是：
自信心缺失的表现不包括（ ）。
总是拿自己的缺点和别人的优点相比
产生自我封闭心理
做事畏手畏脚、逆来顺受
情绪波动较小
逆来顺受、自卑
答案是：
以下是在平和的情绪中的感受，除了（ ）。
感受到平静
感受到自己对自我和外界事物的掌控力
对未来抱乐观的期望，知足而快乐
口不择言、言语过激
知足而快乐
答案是：
关于心理咨询概念的描述，错误的是（ ）。
受过专业训练的咨询者依据心理学理论和技术
咨询者帮助来访者认识自己，克服心理困扰
心理咨询只针对有心理障碍的来访者
充分发挥个人的潜能，促进其成长的过程
咨询者通过与来访者建立良好的咨询关系
答案是：
自信心缺失指由于与合理规定标准或其他刺激物比较有差距，而产生了评价差异，进而导致的主观低落、悲伤等负面心理状态。以下属于所谓刺激物的是（ ）。
身高标准
体重标准
成绩分数线
颜值
某人学习优异
答案是：
挫折对强者的积极意义表现为( )。
增强个体的承受力
降低人的认识水平
减弱个体的成就动机水平
降低个体的创造性思维活动水平
抑制人的活力
答案是：
解决自信心缺失问题的方法，不包括（ ）。
正确认识自己的优缺点
积极同别人交往
正确对待成败
自我鼓励
听信别人
答案是：
改变多疑心理，应该注意做到以下几点，除了（ ）。
无论如何立即采取行动
认识危害加强修养
自我暗示厌恶猜疑
坦诚交换意见
了解多疑心理产生原因
答案是：
沟通是指用语言、文字或一些特定的非语言行为，把自己的想法要求表达给对方。沟通的关键技巧不包括（ ）。
直接指责
认同
赞美
感激
倾听
答案是：
关于抑郁的描述，错误的是（）。
其情绪低落的程度不等，可从闷闷不乐一直到悲痛欲绝
可有兴趣丧失、思维缓慢、自罪感
作为一种情绪在常人和医疗门诊中比较少见
严重时甚至悲观厌世、自伤和自杀
可有注意困难、食欲丧失
答案是：
以下做法有助于消除孤僻心理，除了（ ）。
主动与人交往
提高受挫折的能力
学会与人交往的技巧
主动融入集体
我行我素
答案是：
以下是应注意的交往技巧，除了（ ）。
主动与人打招呼
举止大方坦然自若
培养开朗活泼的个性
心平气和不乱发牢骚
处事优柔寡断
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