第一章 单元测试——学前教育与学前教育学
试题 1
正确
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试题正文
1919 年陈鹤琴提出了“活教育理论”，指出学前教育十大原则，下列不属于其原则范围的是（ ）。
选择一项
a. 科学性
b. 民族性
c. 启发性
d. 大众性
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试题 2
正确
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试题正文
五四运动之后，我国的学前教育原则强调“实用主义”和“自然适应性原则”，其主要学习的国家是（ ）。
选择一项
a. 法国
b. 美国
c. 苏联
d. 德国
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试题 3
正确
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试题正文
卢梭对儿童教育的贡献首先是（ ）。
选择一项
a. “儿童的发现”
b. “儿童中心论”
c. “教育即生长”
d. “活教育”
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试题 4
正确
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试题正文
夸美纽斯的学前教育经典著作是（ ）。
选择一项
a. 《世界图解》
b. 《母育学校》
c. 《爱弥儿》
d. 《人的教育》
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试题 5
正确
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试题正文
学前公共教育思想诞生的代表人物是（ ）。
选择一项
a. 夸美纽斯
b. 柏拉图
c. 亚里斯多德
d. 孔子
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试题 6
正确
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试题正文
学前教育产生必须具备的最基本因素不包括（ ）。
选择一项
a. 学前教育影响源
b. 儿童游戏
c. 学前儿童
d. 学前教师
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试题 7
正确
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试题正文
对于儿童的行为训练，卢梭主张（ ）。
选择一项
a. “效法自然”
b. “活教育”
c. “中心喜悦”
d. “自然后果法”
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试题 8
错误
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试题正文
朱熹对学前教育的主要贡献在于《童蒙须知》的编写及（ ）。
选择一项
a. 对儿童道德教育的重视
b. 对儿童美育教育的重视
c. 对儿童体育教育的重视
d. 对儿童智育教育的重视
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试题 9
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试题正文
福禄贝尔创办了世界上第一个社会性学前教育机构—幼儿园是在（ ）。
选择一项
a. 1852年
b. 1783年
c. 1782年
d. 1837年
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试题 10
正确
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试题正文
第一个专门对学前教育进行系统化阐述的人是（ ）。
选择一项
a. 亚里士多德
b. 柏拉图
c. 卢梭
d. 夸美纽斯
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第二章 单元测试——学前教育与儿童发展
试题 1
正确
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试题正文
“一吨教育胜过十吨教育”属于（ ）。
选择一项
a. “实践决定论”
b. “遗传决定论”
c. “环境决定论”
d. “经验决定论”
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试题 2
正确
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试题正文
一个人的智力发展，80% 都是在（ ）以前完成的，由此可见早期教育的重要性。
选择一项
a. 8岁
b. 6岁
c. 7岁
d. 12岁
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试题 3
正确
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试题正文
一个天生失明或色盲的儿童，无从发展视力，培养成为画家，这说明（ ）。
选择一项
a. 遗传素质的成熟制约着学前儿童发展的过程
b. 遗传素质的差异性对学前儿童的发展有一定的影响
c. 儿童的发展需要以遗传素质为前提
d. 学前儿童的发展是遗传诸因素相互作用的结果。
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试题 4
错误
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试题正文
下列说法不正确的是（ ）。
选择一项
a. 自然环境不仅制约着学前儿童的顺利成长，同时对他们的心理发展也有着重要的作用。
b. 丰富多样的幼儿园环境利于促进学前儿童身体、认知、情感和社会性的发展。
c. 学前儿童不论在家庭、幼儿园和社会生活中，都在不断地接受社会环境的影响。
d. 教育对学前儿童的影响则有很强的方向性、目的性、组织性、专门性、随机性和自发性。
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试题 5
正确
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试题正文
人们常说“三翻、六坐、八爬叉、十个月会喊大大”反映的就是（ ）。
选择一项
a. 遗传素质的发展过程
b. 遗传不能决定学前儿童的发展
c. 遗传素质为学前儿童的发展提供了巨大的生理潜能
d. 人的遗传素质存在差异性
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试题 6
正确
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试题正文
儿童发展不包括儿童在（ ）。
选择一项
a. 社会性方面的成长过程
b. 游戏活动方面的成长过程
c. 生理方面的成长过程
d. 心理方面的成长过程
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试题 7
正确
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试题正文
关于儿童观说法不正确的是（ ）。
选择一项
a. 儿童是发展中的个体
b. 儿童是独立的个体
c. 儿童是完整的个体
d. 儿童是具有思想性的个体
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试题 8
正确
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试题正文
古语常言“近朱者赤、近墨者黑”，孟母三迁的故事都说明了（ ）对学前儿童的影响。
选择一项
a. 社会环境
b. 自然环境
c. 政治环境
d. 经济环境
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试题 9
正确
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试题正文
在历史上首次提出“给孩子以最大的尊严”是（ ）。
选择一项
a. 昆体良
b. 柏拉图
c. 贾文纳尔
d. 亚里士多德
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试题 10
正确
得分 10.00/10.00 分
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试题正文
在教育思想和方法上，主张应顺应儿童自然天性，遵循其身心规律的是（ ）。
选择一项
a. 裴斯泰洛齐
b. 王阳明
c. 洛克
d. 杜威
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第三章 单元测试——学前教育与社会发展
试题 1
正确
得分 20.00/20.00 分
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试题正文
《礼记•学记》中提出“古之王者，建国君民，教学为先”“君子如欲化民成俗，其必由学乎”。这说明学前教育对（ ）。
选择一项
a. 人口发展具有影响
b. 经济发展具有影响
c. 文化发展具有影响
d. 政治发展具有影响
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试题 2
正确
得分 20.00/20.00 分
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试题正文
目前，学前教育正从传统的粉笔、黑板教学转到现在的投影仪、PPT 等各种电化教学设备。这说明（ ）。
选择一项
a. 经济发展水平影响学前教育的任务和内容
b. 经济发展影响学前教育机构的产生和发展
c. 经济发展水平影响学前教育的形式和手段
d. 经济发展水平影响学前教育的规模和速度
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试题 3
正确
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试题正文
对学前教育产生不同程度影响的人口因素不包括（ ）。
选择一项
a. 人口性别
b. 人口质量
c. 人口数量
d. 人口分布
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试题 4
正确
得分 20.00/20.00 分
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试题正文
被称为“幼儿园之父”的是（ ）。
选择一项
a. 福禄贝尔
b. 夸美纽斯
c. 卢梭
d. 卢梭
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试题 5
正确
得分 20.00/20.00 分
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试题正文
英、德等国家有宗教传统，其学前教育内容中就有宗教课程和活动。这说明（ ）。
选择一项
a. 文化影响学前教育内容
b. 学前教育内容影响文化
c. 学前教育的发展影响政治
d. 政治影响学前教育的发展
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第四章 单元测试——学前各年龄段儿童的教育指导要领
试题 1
正确
得分 10.00/10.00 分
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试题正文
在“娃娃家”游戏中，儿童像他们爸爸妈妈一样给宝宝做饭、喂饭、哄宝宝睡觉。这说明儿童（ ）。
选择一项
a. 喜欢模仿
b. 行为受情绪支配
c. 具有强烈的好奇心
d. 开始发展同伴关系
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试题 2
正确
得分 10.00/10.00 分
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试题正文
当儿童发生争抢玩具的状况时，教师可引导儿童用“我们一起玩”“能给我玩一会儿吗？”等商量的口吻与同伴协商。这说明教师在发展儿童人际交往能力时要（ ）。
选择一项
a. 提供一些需要合作才能完成的活动材料
b. 让儿童在丰富多彩的活动中积极与同伴交往
c. 教给儿童生活自理的方法
d. 引导儿童学习交往的技能
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试题 3
正确
得分 10.00/10.00 分
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试题正文
处于游戏高峰期的是（ ）。
选择一项
a. 0-3岁儿童
b. 中班儿童
c. 小班儿童
d. 大班儿童
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试题 4
正确
得分 10.00/10.00 分
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试题正文
儿童思维正处于直觉行动思维到具体形象思维过渡阶段的是（ ）。
选择一项
a. 中班
b. 小班
c. 大班
d. 0-3岁
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试题 5
正确
得分 10.00/10.00 分
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试题正文
小班儿童处于学习社会交往的（ ）。
选择一项
a. 初始阶段
b. 高级阶段
c. 萌芽阶段
d. 中级阶段
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试题 6
错误
得分 0.00/10.00 分
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试题正文
国外有位教育家观察到一个不到2岁的婴儿一次连续开门、关门25 次，他对开门“咯吱”、“咯吱”声音很感兴趣。这说明婴儿（ ）。
选择一项
a. 活泼好动，乐于模仿
b. 对世界充满好奇
c. 有强烈的情感依恋
d. 思维是具体而直观的
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试题 7
正确
得分 10.00/10.00 分
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试题正文
婴儿精细动作的发展主要以（ ）动作发展为主。
选择一项
a. 脚部
b. 手部
c. 脸部
d. 口部
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试题 8
正确
得分 10.00/10.00 分
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试题正文
一个孩子因为想妈妈哭了，便会有一群孩子跟着哭。他们一吓就哭、一哄就笑，高兴与不高兴、愿意与不愿意等情绪都会表露在脸上。这说明婴儿（ ）。
选择一项
a. 出现反抗行为
b. 自我中心倾向明显
c. 有强烈的情感依恋
d. 情绪不稳定
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试题 9
正确
得分 10.00/10.00 分
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试题正文
中班儿童在建构活动时，不再像小班儿童那样在搭建之后才能给作品命名，他们会在搭建之前先想好自己要建构物体的名称与造型。这说明中班儿童（ ）。
选择一项
a. 有意性行为开始发展
b. 喜欢活泼好动
c. 具体形象思维占主导地位
d. 交往能力得到提升
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试题 10
正确
得分 10.00/10.00 分
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试题正文
婴儿出生不久，就能模仿大人伸舌头、张嘴巴。这说明婴儿（ ）。
选择一项
a. 对世界充满好奇
b. 活泼好动，乐于模仿
c. 喜欢与人交往
d. 思维是具体直观
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第五章 单元测试——学前儿童全面发展教育
试题 1
正确
得分 10.00/10.00 分
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试题正文
关于学前儿童美育说法错误的是（ ）。
选择一项
a. 学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段，培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。
b. 学前儿童美育是根据幼儿身心特点，利用美的事物，通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动
c. 学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感，使儿童得到全面、健康发展的教育活动
d. 美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响，它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能
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试题 2
未作答
满分10.00
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试题正文
下列说法错误的是（ ）。
选择一项
a. 儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。
b. 全面发展并不意味着儿童在德、智、体、美诸方面齐头并进地、平均地发展，也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。
c. 儿童的学习是综合的、整体的，在教育过程中应依据儿童已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使儿童获得相对完整的经验。
d. 对学前儿童实施特长发展教育有利于提高学前儿童的素质，为其以后专业发展奠定基础。
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试题 3
错误
得分 0.00/10.00 分
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试题正文
关于学前儿童美育实施说法错不正确的是（ ）。
选择一项
a. 通过周围现实生活对学前儿童进行美育
b. 通过课堂教学美学知识向学前儿童进行美育
c. 通过节日、娱乐活动向学前儿童进行美育
d. 通过艺术活动对学前儿童进行美育
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正确答案是
试题 4
正确
得分 10.00/10.00 分
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试题正文
关于学前儿童智育任务说法错误的是（ ）。
选择一项
a. 培养学前儿童的学习兴趣、求知欲和良好的学习习惯
b. 发展学前儿童的语言能力
c. 发展学前儿童的智力，培养其高级智力活动技能
d. 向学前儿童传授日常生活中的粗浅知识和技能
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试题 5
正确
得分 10.00/10.00 分
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试题正文
关于学前儿童智育实施说法错误的是（ ）。
选择一项
a. 创设适宜的学习环境以激发学前儿童的学习兴趣
b. 组织多样的具体操作和实践活动以促进学前儿童智力的发展
c. 利用一日活动中的各种生活情景引导学前儿童学习和思考
d. 提供同一类型学习材料，激发儿童兴趣，促进学儿童智育发展
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试题 6
未作答
满分10.00
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试题正文
下列说法错误的是（ ）。
选择一项
a. 在学前阶段对学前儿童实施有效的体育教育，有益于增强他们的体质，为其发展奠定良好的基础
b. 提高学前儿童心理素质是学前儿童体育的重中之重
c. 体育是幼儿园全面发展教育的一个重要内容
d. 保证学前儿童生命健康和正常生长发育是学前教育的基础
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试题 7
正确
得分 10.00/10.00 分
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试题正文
关于学前儿童体育实施说法错误的是（ ）。
选择一项
a. 重视兴趣培养，让学前儿童从小养成勤于运动的习惯
b. 锻炼与保护并重，注重学前儿童身体素质的提高
c. 注意体育活动中儿童的锻炼方式
d. 专门的体育活动与日常活动相结合
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正