1. 园所工作计划制定程序的第一步是（ ）。
A. 确定目标
B. 预测环境
C. 做出决策
D. 选择方案
3. 托幼园所行政组织机构的核心人物是（ ）。
A. 园长
B. 幼儿
C. 教师
D. 保教主任
2.
下列关于班级保教工作的特点阐述有误的是（ ）
A. 班级保教工作具有主导性
B. 班级保教工作具有集体性
C. 班级保教工作具有封闭性
D. 班级保教工作具有创造性
4. 园所管理者要掌握保教工作管理的主动权，就必须重视（ ）这一环节，发现最具实质性的问题，有效的指导保教工作的开展。
A.计划 B.组织 C.实施 D.检查
A. 计划
B. 组织
C. 实施
D. 检查
5. （ ）是教育环境的核心。
A. 幼儿
B. 园长
C. 材料
D. 教师
6. 下列属于全园性规章制度的是（ ）
A. 教职工考勤制度
B. 健康检查制度
C. 财产管理制度
D.
学籍管理制度
7.
下列不符合托幼园所目标管理过程中计划制定的程序的是
A. 论证决策，确立目标
B. 目标层层展开，建立目标体系
C. 定责授权
D.
评估反馈
9. 在目标管理中组织的（ ）是组织的中心，是组织中各要素的联结点。
A. 目标
B. 领导
C. 系统
D. 管理
10.
关于维护幼儿安全的原则，下列说法错误的是（ ）
A. 防患于未然，加强预见性
B. 组织有序，稳定幼儿的情绪
C. 提供充分的活动空间和时间
D. 禁止幼儿自由活动
8. 控制活动应该（ ）。
A. 与计划工作同时进行
B. 在计划工作之后进行
C. 先于计划工作进行
D. 与计划工作结合进行
1. 管理过程的基本环节包括计划、实行、和总结四个环节构成。
2. 园所规章制度制定的原则包括政策性、科学性、教育性和原则
5.
托幼机构规章制度的类型主要有四大类全园性制度、、各类人员岗位责任制以及幼儿园考核奖惩制度。
4. 目标管理就是以为中心进行管理活动的一种现代管理方法。
3. 班级教育计划主要有三类：学期计划、月计划和。
1. 园所规章制度的贯彻执行，仅依靠行政命令就可以了。
A. 错误
B. 正确
4.
班级保教工作具有主导性，班级保教人员即保教活动的主体，教师既作为教育者，又作为班级教养工作的组织者、管理者，在保教过程中起主导作用。
A. 错误
B. 正确
2. 教育和信任并重，处理好“管”和“放”的关系，是维护幼儿安全的重要原则之一。
A. 错误
B. 正确
3. 代明是美国管理学家，他认为，一切有过程的活动都是由计划、实行、检查、总结四个环节所构成，这四个环节或阶段构成了管理活动的周期。代明将这四个阶段看作是管理的最基本的职能活动，这四个阶段被有顺序地安排在一个圆环中，形成一个完整的管理过程。圆环不断旋转，反复循环，将管理活动不断推向前进。代明的管理过程理论被称做“代明环
A. 错误
B. 正确
5. 幼儿园有了岗位责任制，就不用建立考核奖惩制度了。
A. 错误
B. 正确
7. 管理过程是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划、有步骤地进行的共同活动的程序。
A. 错误
B. 正确
8. 班级保教工作具有整体性，主要是指托幼机构保教工作是一种班集体的保教方式，教师应注意创造良好的保教秩序。
A. 错误
B. 正确
6. 园长负责制指幼儿园在上级宏观领导下，以园长全面负责为核心，同党支部保证监督、教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目标，充分发挥领导职能的三位一体管理新格局。
A. 错误
B. 正确
10. 园所目标管理是依照确定目标——目标实施——目标展开——目标考评这样的顺序运行的。
A. 错误
B. 正确
9. 园所管理者要掌握保教工作管理的主动权，就必须重视检查这一环节，发现最具实质性的问题，有效地指导保教工作的开展。
A. 错误
B. 正确
3. 总务工作区别于其他工作的最大不同就在于其服务性和（ ）
A. 政策性
B. 管理性
C. 教育性
D. 局部性
2. 幼儿一日食物中所需的营养素要有合理的比值，其中蛋白质应占热量的（ ）
A. 30%-55%
B. 55%-60%
C. 25%-30%
D. 12%-15%
1.
有人提出，总务工作应作为托幼机构工作的先导部分或前计划工作，这是因为总务工作具有（ ）
A. 服务性
B. 先行性
C. 全局性
D. 政策性
6. 下列关于托幼机构园址选择说法错误的是（ ）
A. 应设置在环境安全、安静、无污染的地区
B. 应设置在人口比较集中的居民区
C. 周边最好靠近公园和农场
D. 选址最好靠近铁路和工厂
4. 下列关于托幼机构玩具图书的选择与配备说法错误的是（ ）
A. 以班为单位配备玩具材料
B. 玩具材料应精致且豪华
C. 玩具的提供要有利于发挥教育功能
D. 根据幼儿年龄提供图书并定期更换
5. 组织文化的核心或灵魂是组织的（ ）
A. 价值观
B. 管理者
C. 管理制度
D. 参与者
8.
下列不属于托幼园所教务工作的是（ ）
A. 招生编班与升班
B. 建立儿童学籍档案
C. 一日生活作息的制定和编排
D. 季节性工作
9. 下列托幼园所的经费支出中，不属于人员经费支出的是（ ）
A. 职工工资
B. 奖金
C. 福利费如医疗费、保险费等
D. 业务培训费
7. 人的积极性受不同的动机支配，在择业时，有人是为了获得较为丰厚的经济收入，这属于（ ）
A. 社会动机
B. 团体动机
C. 个人动机
D. 成就动机
10.
下列不属于托幼园所选聘人员应遵循原则的是（ ）
A. 用人之长的原则
B. 用人唯贤，严格要求的原则
C. 用人唯精，注重绩效的原则
D. 因人设事的原则
1. 幼儿生活管理有两大任务或要点即身心养护和
2. 幼儿园卫生保健中的保健管理的主要内容包括环境管理、和生活管理。
4. 班级的保教工作包含了保教工作和，二者同步进行，统一在教育目标的实现上
3. 托幼园所确定总体目标，进行组织的目标定位，归纳起来，主要考虑两个方面的因素，即分析环境和。
5. 组织文化在管理中可以发挥灵魂作用、教育与引导作用、作用。
3.
幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格。国开形考答案open5.net或联系QQ/微信：18866732
A. 错误
B. 正确
2. 总务工作的特征主要表现在服务性、先行性、全局性和政策性
A. 错误
B. 正确
1. 园本培训要求教师发展与园所组织建设二者同步一体，不仅涉及托幼机构培训体系的建立，也与管理方式的转变密切相关。
A. 错误
B. 正确
5. 托幼园所一般应能够提供足够的活动场地，使幼儿能够接触新鲜空气和阳光，进行充分的户外活动，锻炼身体。活动场地最好选择地势较高和比较平坦的地方，以便幼儿的跑动和做游戏。
A. 错误
B. 正确
4.
总务工作的质量直接影响着保教中心任务的完成。
A. 错误
B. 正确
6. 组织文化指组织的理性价值观，即在一个组织内部形成的独特的价值观、共同的思想作风和行为准则。
A. 错误
B. 正确
10. 园所教研及教师业务培训的方式有教育教学研讨活动、观摩活动和专题讲座等，传统的师傅带徒弟的培训方式已经不再适宜了。
A. 错误
B. 正确
7.
活动室的面积以人均0.5平米左右为宜。家具设备的摆放要合理，尽可能提供更多活动空间，同时有利于空气的流通和易于清扫。
A. 错误
B. 正确
8. 托幼园所卫生保健工作的任务是：保护幼儿的生命与健康，促进其生长发育，增强其体质，为幼儿全面发展奠定良好的基础。
A. 错误
B. 正确
9. 托幼园所物质环境的首要标准就是必须保障儿童的安全。
A. 错误
B. 正确
1. 进行园所工作评价，首先要明确评价目的与指导思想，解决（ ）的问题，这是确定评价标准的依据。
A. 为什么评
B. 评什么
C. 怎样评
D. 由谁来评
2. 事业心和责任感属于园长素质中的（ ）
A. 能力素质
B.
文化专业素质
C.
政治思想品德素质
D. 身体素质
3. 下列不属于园长的职责的是（ ）
A. 领导教育、卫生保健、安全保卫工作
B. 负责建立并组织执行各种规章制度
C. 组织和指导家长工作
D. 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作
6. 下列关于学前教育评价的意义与功能表述错误的是（ ）
A. 评价是园所管理过程的基本环节，评价的反馈作用体现在它能推动管理水平的不断提高
B. 评价是衡量教改成果的重要尺度，通过评价可以获得改进学前教育工作的客观依据。
C. 对人的评价是学前教育评价的重要内容，通过评价能够激发被评价对象的内在需要和动机。
D. 鉴定是学前教育评价的功能之一，也是评价的最终目的。
4. 下列不属于园所公共关系构成要素的是（ ）
A. 托幼园所
B. 公众
C. 传播方式
D. 规章制度
5. 下列不属于全园性家长工作的是（ ）
A. 家长学校
B. 家长会
C. 家长委员会
D. 家园联系薄
7. 《幼儿园管理》课程的省校责任教师是（ ）
A. 鲁朋举
B. 衡若愚
C. 陈娟娟
D.
杨明倩
8. 专制型领导方式突出的是（ ）的中心地位
.
A. 职员
B. 领导
C. 教师
D. 家长
9.
在教育活动或是某项工作开始之前、或某个决策方案出台之前进行的摸底性评价，叫做（ ）
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 相对评价
10. 发挥个人影响力的积极作用属于园长的领导艺术中的（ ）
A. 掌控权力的艺术
B. 协调人际关系的艺术
C. 运筹时间的艺术
D. 运用信息的艺术
4. 评价标准是对托幼机构一切工作质量和数量的要求和规定，是运用教育基本原理和教育评价的理论和方法，依据的要求而加以确立的。
2. 托幼机构的是指教师或园方与幼儿家长联系与沟通，提供育儿支援，家园双方相互配合，共同保育教育好幼儿。
3. 在领导影响力的构成中，占有主导地位，起着决定性作用。
1. 领导者的能力素质包括两个方面：一是，二是领导能力。
5.
根据评价主体的不同，可以将学前教育评价的类型划分为自我评价和
2. 非权力性影响力是由领导者自身所表现出来的良好的品格、卓越的才能、丰富的知识和经验、真挚而友善的感情因素构成的。非权力性影响力属于自然性影响力，是内在的，即经过领导者自身努力而获得并且是经过实践证明了的，反映出领导者的素质。
A. 错误
B. 正确
3.
相对评价是以某个既定的标准为参照，来判断被评价对象是否达到目标和达到的程度，也叫目标参照评价。
A. 错误
B. 正确
1. 园长是最高行政负责人，也是托幼园所的法人代表
A. 错误
B. 正确
6. 园长要协调园领导班子成员的人际关系，应做到要有共同的工作目标，并对共同目标取得统一的认识和理解，确立共同的价值观。在工作上既要有各自明确的分工，又要相互支持和合作。要多在感情上和思想上沟通和交流，加深相互间的共同理解。在行动方面要保持一致，凡集体研究决定的，就要按决议去执行，不能另行一套。处理好正职与副职的关系。
A. 错误
B. 正确
5. 园长在园所管理中处于主导地位，是管理的主体。
A. 错误
B. 正确
9.
组织管理园舍、设备和经费不属于园长的职责。
A. 错误
B. 正确
4. 园长有效地利用信息应做到：提高信息意识；建立信息系统；主动获取信息；及时加工信息；有效利用信息。
A. 错误
B. 正确
8. 领导者的品格因素不属于非权力性影响力
A. 错误
B. 正确
7. 一定的科学管理知识是园长能力素质中的必备因素。
A. 错误
B. 正确
10. 形成性评价是在教育计划和教育工作方案实施过程中经常性地进行的评价，也叫过程性评价。
A. 错误
B. 正确
3. “地方负责、分级管理和有关部门分工负责”是我国现行的幼教行政管理体制，这是在（ ）中以法规的形式正式确立的。
A. 《关于确立幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知》
B. 《关于教育体制改革的决定》
C. 《幼儿园管理条例》
D. 《幼儿园工作规程》
2.
下列不属于管理的组织职能中组织特点表现的是（ ）
A. 整体性
B.
放大性
C. 自由性
D. 目的性
4.
树立群众观点，坚持群众路线，这是贯彻管理原则中（ ）需注意的问题
A. 有效性原则
B. 科学性原则
C. 方向性原则
D. 民主管理原则
1. 下列不属于贯彻管理原则中方向性原则需注意问题的是（ ）
A. 教养为主，全面安排
B. 明确培养目标和树立正确的办园指导思想
C. 坚持和改善党的领导
D. 注重正确思想引导和优良园风建设
5. 早期的行为科学即人际关系理论，主要代表人物是（ ）。
A. 泰罗
B. 法约尔
C. 梅奥
D. 马斯洛
7. 最早系统提出管理职能的是（ ）。
A. 泰罗
B. 法约尔
C. 梅奥
D. 马斯洛
6. 管理的根本目的在于（ ）。
A. 提高效率
B. 创造效益
C. 培养人才
D. 充分发挥生产力
10. 提出“需要层次理论”的是（ ）。
A. 泰罗
B. 法约尔
C. 梅奥
D. 马斯洛
8. 被誉为“科学管理之父”的是（ ）。
A.泰罗 B.法约尔 C. 梅奥 D.马斯洛
A. 泰罗
B. 韦伯
C. 西蒙
D. 代明
9. 下列关于深化幼教体制改革的要点阐述错误的是（ ）
A. 政府简政放权，转变职能，理顺关系，提高效率
B. 改革办学体制，调动各方面积极性，实现发展渠道多元化
C. 发展社区教育，强化社区管理职能
D. 逐渐将公办园转制为民办园
1. 学前教育体制是指国家根据教育的方针、政策对学前教育事业的和管理权限划分的基本管理制度。
2. 、教养儿童与服务家长兼顾是学前教育不同于其他阶段教育的特殊性，也是学前教育管理与其他管理活动的最大区别。
5. 学前教育行政是国家对学前教育的管理，它的主要对象是社会公共的幼托教育机构，因此也称之为
3. 在学前教育管理中，运用经济方法应注意正确认识经济方法的局限性、奖惩结合和
4. 19世纪末20世纪初，泰罗、法约尔和创立的古典管理学派奠定了管理学的基础。
1. 管理兼有自然属性与社会属性
A. 错误
B. 正确
2. 学前
转载请注明：奥鹏作业之家 » 国开23秋《幼儿园管理》形考任务阶段性测验【参考答案】