形考作业3：制定并完成1份完整的幼儿园国庆节活动实施方案（15%）
形考作业2：以“美丽的家乡”为主题进行一次综合教育课程设计（15%）
形考作业1：制定1份完整的儿童游戏记录表（15%）
学前教育是指对从初生到（ ）岁左右，入小学前这一阶段的儿童所进行的教育。
A3
B4
C5
D6
答案是：6
学前教育中教育、（ ）和教学是整合在一起的，互相渗透的。
A
保健
B
保育
C
学习
D
健康
答案是：保育
从人的身心发展来看，（ ）岁以前的发展是最为快速和奠基性的，这几年的发展状况所产生的影响可延续人的一生。
A3
B6
C8
D9
答案是：6
（ ），学前教育学开始成为一门独立的学科。
A
十九世纪中叶
B
十八世纪中叶
C
十九世纪初
D
二十世纪初
答案是：十九世纪中叶
学前教育学就是研究学前教育规律的科学，是（ ）科学的一个分支。
A
社会
B
自然
C
心理
D
教育
答案是：教育
古罗马教育家（ ）提出人的教育应从摇篮里开始，在婴儿期间就应注意他们语言的发展，强调周围环境对儿童最初观念形成的重大影响。
A
昆体良
B
夸美纽斯
C
亚里士多德
D
柏拉图
答案是：昆体良
魏晋南北朝时期，（ ）在《严氏家训》中论述了对小儿的家庭教育，提出了一些有益的早期教育思想。
A
葛洪
B
刘徽
C
祖冲之
D
颜之推
答案是：颜之推
古希腊哲学家（ ）在《政治论》中提出胎教，主张婴儿出生后喂母乳，从小要多运动，并习于寒冷。
A
柏拉图
B
亚里士多德
C
苏格拉底
D
昆体良
答案是：亚里士多德
夸美纽斯在其所著的第一本学前教育专著《 》中，提出家庭是一所母育学校，母亲便是主要的教师，对1-6岁儿童进行学前教育。
A
大教学论
B
普通教育学
C
母育教育
D
人的教育
答案是：母育教育
维新运动的领导人（ ）在《大同书》中第一次提出在我国实施公共的学前国开形考答案open5.net或联系QQ/微信：18866732教育。
A
梁启超
B
谭嗣同
C
刘光第
D
康有为
答案是：
（ ）十分重视早期教育，认为人性格的形成是受教育和环境影响，从小培养儿童“是最容易的形成性格的方法”。
A
罗伯特·欧文
B
杜威
C
蒙台梭利
D
霍尔
答案是：
（ ）认为教育的目的在于揭示潜在于人的内部的“神的本原”。
A
昆体良
B
福禄培尔
C
裴斯泰洛齐
D
夸美纽斯
答案是：
我国著名幼儿教育家（ ），在系统研究儿童心理发展的基础上，于1923年创办我国最早的学前教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，对幼稚园的课程、设备等方面进行了实验研究。
A
蔡元培
B
陈鹤琴
C
陶行知
D
张雪门
答案是：
20世纪中叶以来，生理学及神经生理学、心理学，特别是（ ）、认知心理学以及社会学、人类学、生态学有了较大发展，为学前教育理论提供了更多的科学依据。
A
普通教育学
B
儿童心理学
C
教育心理学
D
教育政策学
答案是：
心理学中社会文化历史学派代表人是（ ）。
A
维果茨基
B
皮亚杰
C
冯特
D
华生
答案是：
学前教育学和其他任何一门科学一样，必须以一定的（ ）作为理论基础。
A
社会学
B
教育学
C
哲学
D
生理学
答案是：
认知心理学家（ ）认为儿童的学习是一种主动的过程，知识是从儿童内部构成的。
A
皮亚杰
B
弗洛伊德
C
荣格
D
维果茨基
答案是：
我国人民教育家（ ）主张在工农中普及学前教育，并创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。
A
晏阳初
B
梁漱溟
C
黄炎培
D
陶行知
答案是：
哲学家兼教育家（ ）主张“教育即生活”，学校生活与儿童实际生活达成一片，“从做中学”。
A
杜威
B
陶行知
C
夸美纽斯
D
黄炎培
答案是：
蒙台梭利强调儿童的（ ）教育，让儿童通过教学材料、玩具的相互作用来学习，鼓励儿童自我指导和个人创造。
A
本我
B
自我
C
超我
D
艺术
答案是：
德国教育家（ ），1837年在德国勃兰根堡创办一个收容1～7岁的教育机构，
注重游戏，设计“恩物”，实验他的教育思想，并于1840年首次命名为“幼儿园”。
A
奥柏尔林
B
福禄培尔
C
皮亚杰
D
荣格
答案是：
农业社会时期，学前教育是一种（ ）的教育。
A
实体化
B
生活化
C
经济化
D
现代化
答案是：
出现的最早的学前儿童教养机构是在（ ）。
A
亚洲
B
美洲
C
非洲
D
欧洲
答案是：
出现的最早的学前儿童教养机构，是（ ）于1776年创办的托儿所。
A
奥柏尔林
B
弗洛伊德
C
维果茨基
D
罗伯特·欧文
答案是：
（ ）年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》
A
2000
B
2001
C
2002
D
2003
答案是：
（ ）年《幼儿园工作条例》提出：“地方各级政府可以依据本条例举办幼儿园，
并鼓励和支持企业、事业单位、居民委员会和公民举办幼儿园和捐资助园。”
A
1989
B
1988
C
1987
D
1986
答案是：
专门的学前教育机构作为一种实体化的教育形式是（ ）的产物。
A
农业社会
B
资本主义社会
C
工业社会
D
共产主义社会
答案是：
1989年（ ）月，国家教委颁布的《幼儿园工作条例》，确立了我国学前教育事业多
渠道、多形式的发展方针。
A
7
B
8
C
9
D
10
答案是：
（ ）年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》
A
2010
B
2011
C
2012
D
2013
答案是：
从学前教育发展的总趋势来看，最初，学前教育以( )性质为主，
只能负责儿童的生活和安全的照管任务.
A
教育
B
社会
C
慈善
D
企业
答案是：
美国心理学家（ ）认为儿童的发展为遗传所决定，他曾说过：
“一两的遗传胜过一吨的教育”。
A
艾莉丝
B
罗森塔尔
C
霍尔
D
艾伯特
答案是：
下列不属于影响儿童身心发展的遗传因素是
A
遗传因素
B
胎内环境
C
成熟机制
D
幼儿园
答案是：
下列不属于影响儿童身心发展的环境因素的是
A
自然环境
B
儿童自身的能动性
C
家庭环境
D
幼儿园
答案是：
家庭是儿童成长的最初场所，父母是儿童的第一人教师。
A
√
B
×
答案是：
早期教育是发展儿童智力潜能的次要条件.
A
√
B
×
答案是：
儿童的主动探究不影响其身心发展.
A
√
B
×
答案是：
遗传素质能单一地决定儿童的发展.
A
√
B
×
答案是：
遗传素质提供了儿童身心发展的前提条件和物质基础.
A
√
B
×
答案是：
德国心理学家（ ）等人1939年对孤儿院的孤儿进行了一项
追踪研究，这些儿童的年龄在7-30个月，智力发展都比较差。
A
吉尔斯
B
康德
C
赫尔巴特
D
冯特
答案是：
辐合是指内在的机能与外部的条件在儿童心理发展过程中同样有力，
即遗传与环境是等同的决定儿童心理发展的因素。
A
√
B
×
答案是：
幼儿园对幼儿实施的教育包括（ ）。
A
美、心、体、智诸方面
B
智、德、体、心诸方面
C
德、智、体、美、劳诸方面
D
体、智、德、美诸方面
答案是：
（ ）可陶冶儿童的心灵，促进其审美能力和智力的发展。
A
德育
B
美育
C
智育
D
体育
答案是：
（ ）是社会主义精神文明建设不断发展的保证。
A
体育
B
德育
C
美育
D
智育
答案是：
学前儿童美育是实施全面发展各育的催化剂。
A
√
B
×
答案是：
游戏不利于儿童对美的表现与创造。
A
√
B
×
答案是：
专门的德育活动是实施学前儿童德育的有效手段。
A
√
B
×
答案是：
通过智育，可以满足并不断激发学前儿童的求知欲。
A
√
B
×
答案是：
教育目的，是指国家对各级各类教育提出的统一的培养人
的质量规格与要求。从形态上讲它是基于对教育实践经验的
总结而形成的一种观念。
A
√
B
×
答案是：
通过智育，可以促进学前儿童智能的不断发展
促进智能发展是学前儿童智育最重要的价值体现。
A
√
B
×
答案是：
思维能力是智能发展的核心。
A
√
B
×
答案是：
幼儿园教育要与0-3岁儿童的暴雨教育以及（）相互衔接。
A
家庭教育
B
学校教育
C
社会教育
D
小学教育
答案是：
以儿童大脑的生长和发展来说，（）是大脑快速生长和发展时期。
A
孕期最后1个月及出生后一年内
B
孕期最后3个月到出生后一年半
C
整个孕期到出生后半年
D
孕期最后3个月到出生后一年内
答案是：
学前教育具体包括（）岁的婴儿教育和（）岁的幼儿教育。
A
0-2 2-6
B
0-3 3-7
C
0-2 2-7
D
0-3 3-6
答案是：
0-3岁儿童大脑快速发展的具体表现为（）。
A
脑细胞数目已接近青少年儿童数目
B
脑重量达到青少年脑重的2/3
C
神经纤维不断髓鞘化
D
第一信号系统逐步形成
答案是：
出生时婴儿脑重为成人的（）
A
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