国开24秋《幼儿园管理》形考任务一【参考答案】作业练习1
试卷总分:100 得分:94
1.组织实施是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标的关键。（ ）
2.幼儿园管理工作是以育人为中心和目的的。（）
3.调动教职工工作积极性的关键是（ ）。
A.加强对教职工的纪律管理
B.实行物质奖励政策
C.为教职工创造专业发展的机会
D.加强思想政治教育，提高教职工的觉悟
4.作为园长对工作事无巨细，须面面俱到。()
5.幼儿园的（）体制，是幼儿园管理体制的核心。
A.岗位责任制
B.园长管理制
C.人人负责制
D.教师负责制
6.（）是影响幼儿园保教工作质量的重要因素
A.园长
B.家长
C.法人
D.教师
7.幼儿园园内建筑包括活动及辅助用房（幼儿生活活动用地）、办公及辅助用房（服务用地）以及生活用房（供应用地）三类。下列不属于生活用房的是（ ）？
A.配餐间
B.开水消毒间
C.保健室
D.炊事员休息室
8.（ ）岁左右的幼儿是图形空间能力的认知发展关键期，在益智区可以投放图形拼图等玩教具。
A.4岁
B.5岁
C.2岁
D.3岁
9.集团组织机构设置的基本原则不包括（ ）。
A.全面性原则
B.合作性原则
C.层次性原则
D.效率性原则
10.领导是在人与人的交往过程中实现的，这要求园长要具有（ ）领导艺术。
A.运筹时间
B.协调人际关系
C.运用信息
D.掌控权力
11.以下不属于教育行政法律责任构成要件的是（ ）。
A.行为人已构成行政违法及部分的行政不当
B.政处分种类有警告、记过、记大过、降级、撤职、开除六种
C.行为须具有相应的情节
D.行为人须具有行政法律责任能力
12.工作的检查，有多种形式途径，常用的方式有：（ ）
A.园长的定期检查
B.园长的随机检查
C.园长及同行“听课”
D.教师的自我检查
13.在计划经济体制下，幼儿园的资源由主办部门统筹配置（而且是短缺型的），在这样的宏观环境下，园长们很难有独立的作为，因而他们的价值取向基本是（ ）
A.服从
B.执行
C.守成
D.决策
14.幼儿的身心发展特点决定了幼儿教育应以（ ）活动为主。
A.游戏
B.文体
C.学习
D.体育
15.下列不是构成为确定幼儿园管理原则的依据的是（ ）。
A.幼儿教育的基本规律
B.管理的实践
C.管理的理论
D.国家的制度规定
16.我国学者研究认为男孩的攻击性强度明显高于女孩，而且（ ）岁是学龄前儿童攻击性行为的高发年龄，以后逐渐减少。
A.3～4岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.2～3岁
17.规章制度需要遵循政策性、科学性、教育性和严肃性。()
18.幼儿园教育活动的两大组织形式即集体活动与自由活动，两者的比例一般为（ ）。
A.1∶2
B.1∶3
C.2∶1
D.3∶1
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19.幼儿园教学活动的教育对象是（ ）的幼儿。
A.2～6岁
B.3～6岁
C.3～7岁
D.2～5岁
20.幼儿园、家庭、社区是对儿童成长影响最大、最直接的微观环境，其中，起着主导作用的是（ ）。
A.幼儿园教育
B.家庭和社区教育
C.社会教育
D.家庭教育
21.幼儿园领导方式的四种类型：即( )
A.专制型领导方式
B.民主参与型领导方式
C.放任型领导方式
D.权变型领导方式
22.根据现代领导学、学校管理学等学科的相关研究，结合分析我国幼儿园管理的实际情况，认为客观存在着四种类型的领导方式：专制型、民主型、放任型和权变型。其中，哪种领导方式不是美国管理学家温在有关领导工作作风的研究中归纳的。（ ）
A.放任型
B.专制型
C.民主型
D.权变型
23.1995年，英国公布了7.3亿英镑的（ ），对4岁儿童发放教育卷，实行正规的学前1年教育。
A.开端计划
B.每个孩子都重要规划
C.幼儿凭证计划
D.入学准备法
24.（ ）个国家在1947年颁布的《学校教育法》，把幼儿教育纳入整个学校教育体系，面向全社会招收适龄儿童。
A.中国
B.日本
C.英国
D.美国
25.保教工作计划的类型（ )
A.制定全园的保教工作计划
B..制定班级保教工作计划
C..制定教师管理计划
D.制定幼儿管理计划
26.制定幼儿园规章制度的流程（ ）
A.A确定将要制定的规章制度的范围目的
B.广泛动员
C.园务委员会听取建议
D.组织讨论
27.（ ）是幼儿园的隐形实力，也是幼儿园必不可少的一部分。
A.教学人员
B.保育教师
C.后勤人员
D.园长
28.通过改善亲子关系和师生关系，建立良好同伴关系的是（ ）。
A.经验性矫正
B.情感矫正
C.游戏治疗与矫正
D.行为矫正技术
29.在领导力的构成中，（ ）起着决定性作用。
A.权力性影响力
B.非权力性影响力
C.个人影响力
D.职位影响力
30.下列角色中，不属于幼儿园人力资源的是（ ）。
A.幼师
B.后勤工作人员
C.幼儿园管理人员
D.幼儿家
31.下列不属于立项的基本原则的是（ ）。
A.系统性原则
B.实用性原则
C.鼓励性原则
D.可行性原则
32.人员（ ）是人员选拔的最后一个步骤，也是人员选拔的中心环节。
A.体检
B.面试
C.资格审查与初选
D.甄选
33.教师要想创设一个适宜本班幼儿的环境，第一步就是要了解孩子们的（ ）。
A.学习
B.特点
C.家庭背景
D.情感
34.幼儿园领导班子要注重后备干部的培养和选拔。（ ）
35.下列不属于幼儿生活常规养成的是（ ）。
A.交流
B.午睡
C.喝水
D.洗手
36.园长有决策权、指挥权、人事管理权和财务管理权。()
37.幼儿园的工作包括教育工作和管理工作，相应就存在两种目标，即（）和（）。
A.教育目标
B.物品目标
C.管理目标
D.信息目标
38.管理者和学前教育行政人员的政策水平、管理水平如何，直接关系到学前教育的质量和效益。()
39.下列不属于构建常见的管理机制的是（ ）。
A.竞争机制
B.目标机制
C.合作机制
D.激励机制
40.幼儿园管理的内容（ )
A.对人的管理
B.对空间的管理
C.对财、物的管理
D.对时间的管理
41.人力资源包括体质、智力、知识、技能四部分，其中，（ ）能使人们合理化、规范化、系列化和熟练化的一种动作能力。
A.知识
B.技能
C.智力
D.体质
42.1949年10月，在教育部初等教育司中设“第二处”，主观幼儿教育。1950年11月改称 “幼教独立处”，直属教育部有关部长领导。这是我国第一个幼儿园教育中央领导机构，掌管全国幼儿教育。（√）
43.幼儿加强安全教育的内容（ ）
A.A幼儿园活动中的安全教育
B.交通安全教育
C.自我保护教育
D.社会安全教育
44.积极性原则是全员参与管理的组织原则。(√)
45.坚持正确办园的方向原则（ ）
A.深刻理解幼儿园的保教工作任务
B.增强为家长服务的意识
C.加强对教师管理
D.加强对幼儿管理
46.学前教育的性质有（ ）。
A.福利性
B.服务性
C.社会性
D.补偿性
47.在管理对象中，最核心的要素是（ ）
A.时间
B.财务
C.人
D.物
48.幼儿园计划制定应具有科学性、客观性、可行性。（）
49.保教并重、整体安排的原则（ )
A.管理者要依靠制度走向民主管理程序
B.教师和保育员要加强配合
C.园内各部门和各类人员要做好整体的协调
D.协调家长、社区各方面的力量
50.午睡时间的长短，应随孩子的年龄、个性及气候而变化，一般睡（ ）小时即可。
A.2小时
B.1.～1.5小时
C.1.5～2小时
D.1小时
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