20秋学期《管理心理学》在线平时作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 40 分)
1.3.通常来说，一个组织包含两个系统，即（ ）。
A.技术系统和社会系统
B.社会心理系统和组织管理系统
C.技术系统和社会心理系统
D.技术系统和人际管理系统
2.22.（ ）在1958年所著的《现代管理心理学》一书的出版标志着管理心理学的诞生。
A.莱维特
B.莉莲·吉尔布勒斯
C.斯特恩
D.雨果·闵斯特伯格
3.6.研究者通过感官直接或间接地观察并记录个体或团体的行为活动，然后分析记录资料，获得结论的研究方法是（ ）。
A.案例法
B.观察法
C.测验法
D.调查法
4.28.群体动力理论的创始人是心理学家（ ），该理论又被称为“场”理论。
A.霍尔
B.勒温
C.琼斯
D.凯利
5.10.泰勒式“科学管理”盛行于（ ）。
A.19世纪中叶
B.19世纪末
C.20世纪初
D.20世纪中叶
6.30.（ ），现代管理理论发展进入“企业文化”阶段。
A.19世纪60年代末70年代初
B.19世纪70年代末80年代初
C.20世纪70年代末80年代初
D.20世纪60年代末70年代初
7.76.“江山易改，本性难移”说的是气质具有很大的（ ）。
A.情境性
B.固执性
C.稳定性
D.持久性
8.15.最早在企业管理中应用心理学知识的是（ ）。
A.雨果·闵斯特伯格
B.莉莲·吉尔布勒斯
C.福兰克·吉尔布勒斯
D.斯特恩
9.23.霍桑实验的主持者是（ ）。
A.梅奥
B.霍桑
C.泰勒
D.麦格雷戈
10.31.从（ ）开始，我国管理心理学者开始系统引入国外管理心理学理论和方法。
A.1976
B.1978
C.1980
D.1982
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.47.在下列理论中，（ ）均是和激励相关的理论。
A.形式学派
B.内容学派
C.强化学派
D.过程学派
12.191.正式沟通网络除了链式沟通网络和轮式沟通网络之外，常见的还有（ ）。
A.半通道式沟通网络
B.环式沟通网络
C.全通道式沟通网络
D.Y式沟通网络
E.半环式沟通网络
13.187.群体规范通常是在（ ）的基础上自发形成的。
A.顺应
B.强化
C.暗示
D.顺从
E.模仿
14.133.从形态上看，人际关系主要包括( )等内容。
A.亲密形态
B.互利形态
C.勉强形态
D.冲突形态
E.和谐形态
15.86.性格的特征是（ ）。
A.复杂性
B.整体性
C.独特性
D.稳定性
E.变化性
16.64.以下选项中属于社会知觉范围的是( )。
A.他人知觉
B.他物知觉
C.人际关系知觉
D.社会角色知觉
E.自我知觉
17.135.以下有关人际关系与人际行为关系表述正确的选项是（ )。
A.人际行为十分复杂，结成一定人际关系各方的行为并无规律可循
B.具有良好人际关系的各方，一定会表现出友好的人际行为
C.具有不良人际关系的各方，一定会表现出不友好的人际行为
D.具有良好人际关系的各方，一定难免出现不友好的人际行为
E.具有不良人际关系的各方，一定难免不出现“协力”的人际行为
18.142.处理人际关系所要遵循的原则有（ ）。
A.诚信原则
B.平等原则
C.互补原则
D.宽容原则
E.主动原则
19.100.态度的主要特征有（ ）。
A.社会性
B.针对性
C.持续性
D.协调性
E.内隐性
20.46.1959年，美国心理学家海尔提出将工业心理学细分为三个方面，即（ ）。
A.人事心理学
B.人类工程学
C.工业社会心理学
D.社会心理学
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
21.125.常言道，男主外，女主内。这种情况说明，男人在内部事务上容易改变态度，女在外部事务上容易改变态度。这一现象符合了态度改变理论中影响态度改变的信息源因素（ ）。
22.143.用于测量群体内部，尤其是小群体内部人际关系的社会测量法是由社会心理学家莫雷诺创立的( )。
23.161.一般说来，警察与违章者之间的关系属于长期人际关系讨论的范围（ ）。
24.152.在观看体育比赛时，国人往往感到裁判对中国队不公平，这一现象符合人际关系原则中的自我价值保护原则（ ）。
25.154.人际关系心理学研究表明，在夫妻关系中，某些女性期望以依赖和忠诚的方式来维持自己与丈夫的感情是非常靠不住的。这符合人际关系对行为影响中的对等性原则（ ）。
26.71.“物以类聚，人以群分”，这句话体现了社会知觉效应中的晕轮效应（ ）。
27.124.当听众与传达者的观点一致或对问题不熟悉时，单面论证效果更好；如果听众与传达者的观点不一致，面对的问题又熟悉，特别是又受过良好教育，双面论证的效果远大于单面论证（ ）。
28.112.“态度的形成是一个中性概念与一个带有社会积极或消极含义概念重复匹配的结果”，这是态度形成理论中学习论的基本观点（ ）。
29.72.“以小人之心度君子之腹”，这符合社会知觉效应中的首因效应（ ）。
30.120.按照纽科姆的“A-B-X理论”，A或B的自信程度越高，不一致时紧张度越大（ ）。
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