东师幼儿园艺术教育活动及设计20秋在线作业1【标准答案】
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）认为，儿童可以像学会本国语言那样学会音乐，只要能为儿童创造出一种像祖国语言一样的音乐环境，任何儿童都可以轻易地掌握那些最优秀的人类音乐文化。
A.达尔克洛兹
B.柯达依
C.奥尔夫
D.铃木
2.4岁以后可以逐步挖掘（）
A.一个字对一个音
B.一个字对两个音
C.一个字对多个音
D.多个字对一个音
3.谈话欣赏中哪种水平最低。讲解
A.讲解
B.问答
C.表达
D.理解
4.木鱼的演奏方法为（）的顶部。
A.右手持鱼尾，左手打鱼头
B.左手持鱼尾，右手打鱼头
C.左手持鱼身，右手打鱼头
D.右手持鱼身，左手打鱼头。
5.如果说基本形状期的儿童的作品的部分是浮雕式的，（）的儿童作品则多为独立式的圆雕。
A.无目的活动期
B.基本形状期
C.有目的活动期
D.样式化期
6.打击乐的传统教学法程序是：（）
A.先听，后唱，再练
B.先声部学习和练习，再将声部合起来演奏；先演奏，然后再练声部
C.边学边练。
7.整体教唱是教师示范（）歌曲，幼儿从一开始就跟着唱，使幼儿对整歌曲的意义、情绪保全完整印象。
A.整段
B.整句
C.整首
D.两句
8.作一串糖葫芦主要用哪种技巧。（）
A.团圆
B.搓长
C.压扁
D.捏泥
9.幼儿园的节日活动通常以演出和（）为主。
A.学习活动
B.生活活动
C.游戏活动
D.生产活动
10.（）是最早表明可以向几乎一切儿童教授绘画和音乐的人。
A.卢梭
B.裴斯塔洛齐
C.福禄贝尔
D.杜威
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.幼儿园艺术教育的途径除了幼儿园的艺术教育活动以外，还有（）。
A.家庭的艺术活动
B.社区的艺术活动
C.小组艺术活动
D.班级艺术活动
12.幼儿音乐欣赏中常用的辅助材料有：（）
A.动作材料
B.语言材料
C.视觉材料
D.书面材料
13.艺术教育的游戏特征主要体现在（）
A.内容中的游戏性
B.形式中的游戏性
C.方法中的游戏性
D.结果的游戏
14.由于音乐欣赏的动作重在反映音乐的性质，即动作与音乐在（）情感等方面的一致性，
A.节奏
B.旋律
C.结构
D.内容
15.由于儿童的听觉分化能力比较差，（）等因素，都可能造成儿童唱歌时的音准失真，即“跑调”。
A.儿童发声器官的协调
B.控制能力发展不完全
C.唱歌时的情绪
D.教师的教学方法
16.幼儿泥工可使用一些辅助材料，常见的有（）等
A.树枝
B.火柴杆
C.毛线
D.羽毛
17.音乐的综合是（）的一体，唱歌、表演、演奏以不同的形式综合。
A.歌
B.舞
C.乐
D.画
18.对歌曲进行分析，一般从（ ）进行分析：
A.歌曲的内容
B.歌曲的体裁
C.情绪性质
D.旋律特点；
19.工艺美术一般分为（）。
A.实用工艺美术
B.观赏工艺
C.实用美术
D.应用美术。
20.幼儿艺术教育也要尊重幼儿身心发展的规律，艺术教育的（）都要遵循幼儿的身心特点。
A.内容
B.目标
C.教育方式
D.教育途径
三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.教师在音乐欣赏活动中一般不会对儿童在音乐欣赏活动中的作统一要求。
22.对某一类事物的形象产生的记忆就是概括表象。
23.日常环境布置是幼儿美术活动与美化环境相结合的一种日常美术活动。
24.欣赏活动开始时，教师不要急于作讲解分析。
25.艺术教育工作只需要要为幼儿的现实发展担负责任不需要要为幼儿的终身发展担负责任。
26.幼儿园环境布置是综合考虑的，不能单纯考虑某一原则
27.发声方法是影响歌声的质量，正确的发声方法是使歌声优美、动听的最基本要求。
28.在幼儿园，幼儿不仅可演唱成人为幼儿专门创作的歌曲，也可以演唱童谣以及幼儿自己创作或即兴发挥的歌谣。
29.独舞：是一个人随着伴奏做韵律动作，
30.音乐教育对学前儿童的语言发展具有明显的促进作用。
31.在幼儿早期，手工活动就是游戏活动。
32.由于幼儿的思维是直觉的半逻辑思维，他们对手工制作的构思与成人有显著的区别。
33.强奏时，木鱼音色刚劲有力，弱奏时则柔美悦耳。
34.在材料特点的利用上，幼儿虽然不能与成人相比，但他们在手工活动中的联想有时甚至超过成人
35.有些舞蹈特别是集体舞还存在队形变换。
36.幼儿教育的内容一般都应来自于幼儿周围的生活世界。
37.幼儿对美术作品的欣赏是有选择的，
38.木琴还可以奏出美妙的滑音和动人的震音，具有丰富的表现力。
39.如果说专门的音乐活动比较侧重于音乐的掌握，渗透性的音乐活动则可以说是比较侧重音乐的应用。
40.“填充式”合唱指一个声部唱歌词，另一个声部在歌曲的休止或延长处演唱填充式的词曲。
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