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吉大20秋学期《公共管理学》在线作业一【标准答案】

吉大20秋学期《公共管理学》在线作业一 -0002

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 15 道试题,共 60 分)

1.行政体制的核心问题是( )。

A.行政权力的划分

B.公共组织设置

C.政府系统的各级各类政府部门职权的配置

D.上述三者,即ABC

 

2.保障公民的知情权,对政府来讲,最重要的就是( )。

A.政府上网

B.政府信息公开

C.政府信息化

D.建立公共管理信息系统

 

3.公共服务管理是以公共服务产品的生产和提供为社会服务的,因而就其与公众关系的本质而言,不是管制而是( ),社会和公众的意愿与要求是公共服务管理的出发点和归宿。

A.管理

B.规制

C.服务

D.帮助

 

4.在政府的绩效体系中( )是政府绩效的主要内涵和外在表现,在整个体系中发挥着基础作用。

A.经济绩效

B.政治绩效

C.社会绩效

D.文化绩效

 

5.美国行政学家威尔逊在他著名的( )一文中,不仅为行政学确定了研究的范围提出理论,而且还为行政学提出了赖以成立的前提,那就是他的政治与行政二分原则的思想。

A.《公共行政学原理》

B.《行政学研究导论》

C.《政治与行政》

D.《行政之研究》

 

6.从学术渊源上讲,公共管理学是在( )基础上,融合了与之相关的多学科理论发展成的。

A.现代经济学

B.公共行政学

C.管理学

D.政治学

 

7.批准是一种约束力较强的( )监督方式。其内容包括:要求监督对象报送审批材料、审查和批准(含不批准)三个步骤。

A.事先

B.事中

C.事后

D.全面

 

8.下列不属于行政领导权力来源的是( )。

A.归属权

B.决策权力

C.合法权力

D.奖惩权力

 

9.( ),也称为行政侵权赔偿,是指行政主体及其工作人员在行政管理过程中,违法行使职权,侵犯公民、法人和其他组织的合法权益并造成损害,由国家给予赔偿。

A.行政违法

B.行政不作为

C.行政损害

D.行政赔偿

 

10.行政执行过程的第一阶段是( )。

A.实施阶段

B.总结阶段

C.协调阶段

D.准备阶段

 

11.侧重于组织实体的外部规模和技术特征,如政府行政机构的增减、合并,管理幅度和管理层次的扩展与缩小,行政人员的补充与精简等,这样的公共组织变革属于( )。

A.内涵型的组织变革

B.以组织结构为中心的变革

C.外延型的组织变革

D.以人为中心的变革

 

12.政府的预算必须包括政府的全部公共收支项目,以反映以政府为主体的全部财政活动,允许在政府预算规定范围之外以政府为主体的资金收支活动,我们将这称为( )。

A.可靠性原则

B.统一性原则

C.完整性原则

D.公开性原则

 

13.把预算年度内的全部财政收支,按收入来源和支出性质的不同,分别编成两个或两个以上的预算,从而形成两个或两个以上的收支对照表形式,称为( )。

A.基数预算

B.单位预算

C.单式预算

D.复式预算

 

14.1991年( )开展的“公民宪章”和“质量竞争”运动等,推动了绩效评估的广泛应用和评估技术的成熟。

A.撤切尔政府

B.梅杰政府

C.克林顿政府

D.里根政府

 

15.( )是指由于政府机制存在的本质的缺失,而无法使资源配置效率达到最佳的情形。

A.政府失灵

B.市场失灵

C.政府限制

D.市场限制

 

二、多选题 (共 5 道试题,共 20 分)

16.下列属于文化环境要素的是( )。

A.意识形态

B.道德伦理

C.价值观念

D.教育

 

17.一般公共行政环境包括( )。

A.自然地理环境

B.政治环境

C.经济环境

D.管理对象

 

18.有些学者是从“三权分立”来界定公共行政范围,认为国家可以分为( )三种权力。

A.立法

B.监察

C.行政

D.司法

 

19.战略管理具有( )。

A.重点性

B.长期性

C.全局性

D.根本性

 

20.民营化有以下( )基本类型。

A.撤资

B.委托

C.替代

D.交易

 

三、判断题 (共 5 道试题,共 20 分)

21.政策评估是政策评估人员利用科学的方法和技术,有系统地收集相关信息,评估政策方案的内容、规划与执行过程以及执行结果的活动。

 

22.战略管理是制定、实施和评价组织能够达到目标的艺术或技术。

 

23.公共管理人员履行责任,既有外在的控制机制,又有内在的公共管理的职业道德要求。

 

24.公共管理伦理,是公共管理主体作为特定的社会化角色在进行公共管理活动中的道德行为规范和准则。

 

25.所谓目标管理,就是指首先就管理的任务制定目标,并经过自我管理和自我控制等管理方式,建立各级人员的责任心和荣誉感,最终实现组织绩效的一套管理系统。

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