领导科学20秋在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.涉及对重要信息的接受以及把信息传播给其他人的控制指的是什么权()。
A.奖赏权
B.威胁权
C.合法权
D.信息权
2.弗伦奇和雷文在他们合著的《社会权力的基础》一文中的，一种有能力给予酬劳的权力是指()。
A.酬劳权
B.强制权
C.合法权
D.指导权
3.各级各类组织的首长掌握对本组织所管辖的重要事务的最后决策权，并对其全面负责的体制是()。
A.完整制
B.分离制
C.集权制
D.首长负责制
4.什么为领导活动的开展提供了前提和基础。()。
A.领导主体
B.领导环境
C.领导客体
D.领导实践
5.组织内部基于权限划分所设置的机构及其相互关系的制度和规范是指()。
A.领导体制
B.领导主体
C.领导制度
D.领导环境
6.在完成组织目标之后，将预定目标和完成情况对比，发现偏差和问题，及时更改的过程，指的是什么()。
A.事前控制
B.事中控制
C.事后控制
D.反馈控制
7.领导者在活动进行过程中对被领导者的所作所为进行评估，对于那些脱离组织目标的和错误的行为给予纠正指的是什么()。
A.事前控制
B.事中控制
C.事后控制
D.反馈控制
8.在组织内部一切重大问题的决策权全部集中于少数领导者或领导机关手中，领导客体只能严格按照领导决策者的指示和命令处理问题的领导体制是()。
A.完整制
B.分离制
C.集权制
D.分权制
9.从事领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和是指()。
A.领导者素质
B.领导作风
C.领导目标
D.领导环境
10.通常与职位紧密联系在一起，须与一定的权力容量相结合，必须得到下属和人们的认可才能使占据某一职位的人拥有权力指的是什么()。
A.奖赏权
B.威胁权
C.合法权
D.信息权
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.斯道戈蒂尔和沙特尔等人把领导行为分为哪些种类型()。
A.高关怀、低结构
B.高关怀、高结构
C.低关怀、低结构
D.低关怀、高结构
12.在我国现阶段，对于各级领导者来说，发扬民主精神集中体现在密切联系群众上。这就要求111()。
A.各级领导者首先必须做到一切为了群众，一切依靠群众，全心全意为人民服务
B.必须熟练掌握和运用“从群众中来，到群众中去”的领导方法
C.必须紧紧依靠群众，妥善处理人民内部的各种矛盾
D.必须反对领导工作中的官僚主义和形式主义
13.领导者素质的特点包括111()。
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B.发展性
C.层次性
D.动态性
14.传统领导体制的弊端包括111()。
A.党政不分的情况依然存在
B.领导权力关系的运转不顺
C.领导集团工作方式的落后
D.领导程序的缺漏
15.目前领导权力关系的运转还存在诸多问题，主要表现在111()。
A.党政领导关系不顺
B.政府内部部门关系不顺
C.权利分配不顺
D.利益关系不顺
16.邓小平明确指出领导目标的价值标准指什么()。
A.面向现代化
B.面向世界
C.面向未来
D.面向现实
17.领导主体要对机构性环境加以认知、把握、规范、改造和优化。主要可以从哪些方面入手
A.由机构数量及其变化改变机构性环境
B.由机构功能及其变化改变机构性环境
C.由组织机构及其变化改变机构性领导环境
D.由人员变化改变机构性变化
18.约翰?P?科特在《权力与影响力》一书中认为，权力的来源主要有()。
A.知识
B.良好的工作关系
C.良好的业绩和较高的威望
D.应用上述三种权力来源的技能
19.决策的形态包括111()。
A.表现为权威过程形态的决策
B.表现为权威结果形态的决策
C.表现为权威实质的决策
D.作为领导目标的决策
20.现代领导体制的基本模式有111()。
A.完整制与分离制
B.集权制与分权制
C.首长负责制与合议制
D.层级制与职能制
三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.领导目标是领导活动的终点和目的地,也是领导活动的内在动力和判断方向正确与否的测定器。
22.领导体制就是指领导系统上下、左右之间的权力划分以及实施领导职能的组织形式和组织制度。
23.外部领导环境，是指组织外部对领导活动发生影响和作用的各种有效因素的总和。
24.卢因根据实验得出的结论是不同的领导类型对实现组织目标以及人际关系、成员心理等有不同的影响，在实际工作中，三种极端的领导风格并不常见，往往是多种风格交融，根据具体环境进行选择。
25.剥削阶级领导者是为少数剥削阶级利益服务的，因而他们在作风上必然把广大人民群众作为压迫统治的对象，以权谋私、专横跋扈、腐化堕落。
26.领导权变理论又称领导情境理论。
27.被领导者对于领导者的决策没有参与的作用。
28.领导者在领导活动中起推陈出新的作用。
29.制权实质上是一种在物质或精神上对下属进行威胁，强迫其服从的权力。这种权力立在惧怕惩罚的基础上，实质上是一种惩罚性权力。
30.领导者要有远大的理想和战略思想，任何工作都要有长期的打算和规划，不能胸无大志，鼠目寸光，只管眼前；领导者要克服工作中的盲目性，提高科学预见性。
31.在理论水平方面，领导者不应是直接依靠自己的知识与技能服务组织，而是应借助其领导专业知识和自己的权威去组织和动员其下属实现组织的目标。
32.成功的指挥是领导主体智慧、才能、经验、胆略的综合体现。但在这些影响领导主体指挥的因素中，性格品质直接影响着他们的指挥艺术水平。
33.领导权威是领导活动的出发点和归宿。
34.领导体制具体规定了领导的程序、方法、领导者产生的方式、领导者的权限划分和活动原则，是领导关系的制度化、体系化。
35.“软专家”是指管理专业的专门管理人才。
36.领导者在领导活动中起规划作用。
37.第一个领导权变理论是由弗莱德?菲德勒提出的领导权变模型。
38.领导环境是一个多层次的开放的有机系统。它是指领导者所在的组织系统,，也包括领导集体，还包括上下左右各类相关系统。在最广泛意义上，它还涉及到整个国家、社会乃至国际环境的大系统。
39.领导目标的制定要科学合理，注重群众参与，坚持方案择优，执行过程要有严格的监督和成本预算，最后还要进行考核评估，这样才能保证领导目标顺利实现。
40.领导者在领导活动中起发动作用。
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