学校心理学20秋在线作业2题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 35 道试题,共 87 分)
1.美国特殊教育专家（）于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临床心理学杂志，因此他被认为是临床心理学的创建者。
A.韦特默
B.罗杰斯
C.佛洛依德
D.荣格
2.15.自我遵循的是（）。
A.快乐原则
B.现实原则
C.道德原则
D.自尊原则
3.5.研究者选择一组被试来代表研究的终点，并找出与研究问题有关的早年特质，
A.回溯设计
B.横断面设计
C.追踪设计
D.预测设计
4.决定论认为，行为或学习成绩是由（）决定的，是由环境和遗传力量决定的。
A.固定规律
B.人的意志
C.基因
D.练习
5.以下四个选项中，属于认识最简单的时期是（）。
A.二元关系期
B.多元关系期
C.相对关系期
D.相对关系承诺期
6.生涯犹豫者与人格状态有关、（）、与家庭中的互动系统有关。
A.与错误的后设认知有关
B.与遗传有关
C.与环境有关
D.与同辈群体有关
7.心理学史上，最先从事心理测验研究的是（）。
A.高尔顿
B.冯特
C.罗杰斯
D.佛洛依德
8.以下不是产生攻击行为原因的是（）。
A.弗洛伊德的先天论
B.挫折
C.模仿与强化
D.榜样
9.按照适应性行为定义的发展观，学龄期发展的最重要标准是()
A.感知运动技能的发展
B.言语和语言的发展
C.应用基本的学习技能,面对外部环境时能做出有效的推理判断
D.独立进行社交活动,承担工作任务,包括经济上的独立
10.（）根据辅导所要解决的学生问题的性质，将心理辅导内容分为八个方面。
A.冯特
B.琼斯
C.罗杰斯
D.吉姆
11.罗杰斯提出了（）的心理咨询和治疗模式
A.来访者中心
B.无条件积极关注
C.真诚一致
D.同理心
12.（）设计是研究不同年龄的儿童，把他们的差异当做是一种衡量发展水平的间接指标。
A.回溯设计
B.横断面设计
C.追踪设计
D.预测设计
13.（）在学校心理工作的指导作用将提到重要地位。
A.专家指导
B.专家经验
C.绩效评价
D.测验成绩
14.布鲁纳认为，学习的实质就是（）
A.形成条件反射
B.形成情境的整体完形
C.同化
D.主动地形成认知结构
15.信度只受（）影响。
A.系统误差
B.随机误差
C.恒定误差
D.概化理论
16.下列不是学习障碍儿童的特征的一项是（）
A.记忆障碍
B.智力结构上存在显著的不平衡
C.感知觉障碍
D.情感障碍
17.（）是一种准实验的设计，在这一设计中，对某一被试或某一组非随机取样的被试实施实验处理，并在实验处理前后进行一系列测量，记录下结果，分析测量前后的分数是否有变化，从而推断实验处理的效果。
A.时间序列设计
B.横断面设计
C.追踪设计
D.预测设计
18.3.美国特殊教育专家于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临
A.韦特默
B.罗杰斯
C.佛洛依德
D.荣格
19.12.美国行为主义代表人物（）于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。
A.班杜拉
B.罗杰斯
C.斯金纳
D.华生
20.美国的（）等心理学家通过对众多的美国家庭的追踪研究，认为再考虑其他因素时，还应考虑家庭生活中的心理发展、生理发展和生育、养育史的背景等因素
A.奥苏贝尔
B.斯皮诺
C.罗杰斯
D.贝尔斯凯
21.品行障碍、反抗和逆反属于（）障碍。
A.内倾性障碍
B.外倾性障碍
C.闭锁性障碍
D.开放性障碍
22.低控制、高反应的亲子关系类型是（）
A.权威型
B.专制型
C.宽容型
D.放任型
23.（）是指教师在教育教学活动中，决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的，在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。
A.教师心理健康
B.教师心理素质
C.教师心理问题
D.教师职业倦怠
24.行为问题量表以（）为测试对象，较为精确。
A.智力异常
B.学习异常
C.行为异常
D.人格异常
25.（）是学校心理学的基本特色，也是推动其发展、壮大和被社会所接受的基本动力。
A.课题开发
B.职业实践
C.经验总结
D.理论研究
26.10.国外的适应性行为量表有多种多样，但主要测试的是两大方面：独立生活功能
A.社会技能
B.社会责任
C.适应环境
D.学习适应
27.6.一个测验工具，在对同一个对象的几次测量中所取得的一致程度反映了该测验的
A.信度
B.精度
C.效度
D.样本
28.目前，大多数学校心理学家更加强调在（）环境中研究学生的行为，采取功能性行为。
A.人为
B.自然环境
C.真实自然
D.实验室
29.负责奖赏体验，对强化和奖赏起反应，控制接近行为，决定人对陌生环境的探索行为是（）系统。
A.行为激活
B.行为抑制
C.行为受阻
D.行为干预
30.不属于人格问卷的是（）。
A.16PF
B.Y-G问卷
C.瑞文测验
D.EPQ
31.（）被心理学史学家称为“人本主义心理学之父”
A.马斯洛
B.罗杰斯
C.班杜拉
D.皮亚杰
32.（）反映了家庭追求知识、关心社会、参与文化活动的程度。
A.娱乐性
B.知识性
C.组织性
D.控制性
33.14.个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激先类似
A.刺激分化
B.刺激泛化
C.刺激混淆
D.刺激类同
34.18.（）家庭的亲子关系会使儿童比较自私，自我中心强，没有责任心，产生强烈的攻击行为。
A.拒绝型
B.过保护型
C.离异型
D.支配型
35.韦氏的第一个智力测验产生于（）年。
A.1955
B.1939
C.1949
D.1967
二、判断题 (共 5 道试题,共 12 分)
36.生命全期理论关心的是个人在一生当中处理生涯议题时的各种成长和变化，而非只是某个时间阶段的生涯议题。
37.学校心理学是讲授给将要从事或已经从事教育工作的人的一门理论知识，指导教师的实践。()
38.心理辅导教师无论在何种情况下都必须为当事人尽到保密的义务。
39.学校心理辅导的最终培育目标是促进学生身心人格的健全发展，也即发展的，培育的心理辅导的根本追求目标。
40.美国特殊教育专家韦特默被认为是学校心理学之父。
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