21春学期（2103）《社会工作价值与伦理》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.伦理投诉的制裁措施不包括（）
A.注销注册资格
B.谴责及严重谴责
C.政治制裁
D.口头训诫
2.行政人员的信守不包括（）。
A.确保其负责的工作环境符合并遵守专业伦理守则
B.倡导为服务对象提供充分的资源
C.倡导建立公开且公平的资源分配程序
D.建立并维持合理的付费方式
3.以下哪一层次的服务是聚焦于群体或组织的（）
A.个案工作
B.小组工作
C.社区工作
D.社会工作行政
4.（）是指社会工作者尊重服务对象的独立意志和权利，承认个体独特的个性、气质、观念和行为，承认特定群体在社会环境中的独特文化传统和行为逻辑，承认具体社区或组织的独特性等，警惕主流社会文化和社会工作者自身可能存在的偏见、歧视和压迫。
A.个别化
B.接纳
C.自决
D.非评判
5.信守的伦理标准不包括（）。
A.遵守服务机构的规则，履行机构赋予的权责。
B.妥善管理机构的资金，绝不滥用或不依指定用途使用资金。
C.在能力范围内提供咨询
D.正确区分与表明自己的身份。
6.（）原则要求在没有服务对象准许的情况下，不应该把有关信息透漏给第三方。
A.自决
B.非评判
C.知情同意
D.保密
7.美国社会工作者协会《伦理守则》认为:社会工作者应促进本土社会及全球的整体福祉，并增进人们及其社区与环境的发展。从社会工作的终极价值关怀来看，目标不包括（）
A.人的尊严、价值、自由和平等是与生俱来的
B.每个人的独特性和个别性都应当被尊重
C.人有获得资源并发展潜能的能力和权利
D.促进社会政策改变
8.价值介入与（）相对立，指社会工作者将某种价值观带到服务实践中，或者是将某种价值观强加给服务对象。
A.价值同一
B.价值中立
C.价值平衡
D.价值维持
9.实习生在社会工作实习过程中主义礼仪、礼貌，态度稳重，注意电话理解，这属于基本职业操守中的（）部分
A.守时
B.礼节
C.有责任感
D.主动学习
10.（）认为作为一种专业的社会工作，它是知识、价值和技能三者的统一，其专业价值应包括“敬业、接纳、自决、个别化和尊敬人”。
A.罗肖泉
B.比斯泰克
C.谢弗
D.夏学銮
11.对同事的尊重涉及的伦理标准不包括（）
A.正确而公正地认知、表述同事的资格、职责、观点与方法
B.合理应对与同事的不同意见，避免对同事的不当负面评论
C.保障同事了解并遵守工作者对于服务对象的保密原则
D.尊重同事的服务对象的合法权益，设法增进服务对象的福祉
12.（）的价值冲突认为社会工作比较重视个人的价值与尊严，往往会偏向某些有特殊需要者，但社会上其他健康者或正常者的福祉，或社会团体的目标也不能忽视，两者有时不好兼顾。
A.个人价值对制度目标
B.个人自由对社会控制
C.团体责任对个人责任
D.革新变迁对传统主义
13.社会中的每个人都具有自我完善、自我发展的能力，无论现在多么弱势、多么失能，都不应该被贬低、被轻视。承认人的潜在能力意味着对人的尊严的肯定。
A.人的主体性地位
B.人的基本权利
C.人的基本需要
D.人的个性化差异
14.以下不属于社会工作者专业能力的是（）
A.专业知识
B.专业技能
C.实践经验
D.伦理能力
15.研究者在研究过程中违背基本的学术道德和学术规范行为，主要表现为伪造数据、窜改数据和剽窃等，通常称之为
A.学术不端。
B.学术欺骗
C.学术伪造
D.学术拖延奥鹏作业答案请进open5.net或请联系QQ/微信：18866732
16.社会工作专业的灵魂是（）
A.专业知识
B.专业价值
C.专业能力
D.实践经验
17.（）是社会工作实习教育的一种必要手段。实习生可事先主动与督导讨论评估的程序，包括时间、标准、评估工具等，了解实习评估的各个环节。
A.实习督导
B.实习评估
C.报告撰写
D.实习反思
18.守时、注重礼节、有责任感、保持专业性人际关系、主动学习等要求属于实习生对实习机构的伦理责任中的（）
A.体现出基本的职业操守
B.与其他专业人员合作，履行社会工作职
C.实习生不能在电话中向任何人透漏信息
D.遵循机构政策和工作程序，听从用人单位的工作安排
19.指社会工作者在专业活动中需要遵循的具体行为标准，分别说明对服务对象、同行、雇用单位、自身作为专业人员、专业和社会的工作责任。
A.核心价值
B.伦理标准
C.伦理原则
D.操作守则
20.（）意味着社会工作者为他人提供服务应超越个人利益，其行为动机应是利他的、非功利的。
A.服务
B.利他
C.社会公平与正义
D.人的价值与尊严
二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
21.以下属于知情同意书的内容的是（）
A.关于研究的目的与程序的简要描述，包括期望的研究执行期限
B.说明参与研究可能涉及的风险与不适
C.对记录的匿名保密与绝不外泄提出保证
D.研究者需要缜密地设计并提出问题，以尊敬的态度对待研究参与者
E.关于任何支付给研究参与者报酬以及研究参与者人数的陈述
22.以下属于保密例外的情境的是（）
A.服务对象的秘密涉及别人的权利
B.与社会工作者的利益相冲突
C.妥善处理访谈记录
D.对服务对象的保密涉及机构的利益
E.与社会公共利益存在冲突
23.道德规范是主观的、自律的，相对具有弹性；伦理规范是（）
A.客观的
B.他律的
C.刚性的
D.社会的
E.普遍的
24.伦理困境的成因包括（）
A.目标的冲突造成的
B.社会工作者自身专业性不够造成的
C.利益的冲突造成的
D.责任的冲突造成的
25.有些国家会运用专门的法律、规章来保障社会工作者的地位，规范社会工作者的行为，这些法规的主要内容一般包括（）。
A.行业标准
B.资格认证制度
C.注册及管理制度
D.职业待遇制度
E.道德与行为规范制度
26.与非自愿性服务对象一起工作，社工必须兼顾（）
A.权益
B.法律
C.伦理
D.规章
E.有效性
27.社会工作在实现社会变迁方面的途径有（）
A.促使社会公众了解社会政策
B.倡导公众参与社会公共事务
C.推动社会制度的变革
D.推动社会管理体制的创新
28.对于HIV病毒感染者，美国心理学会要求，除非有特殊法律规定，否则必须满足如下情况才能打破保密原则：（）
A.提供者有充分理由相信有明显感染可能的第三方存在
B.提供者有充分理由相信第三方对于他正处于危险之中毫不知情
C.咨询师已经敦促来访者将实情通报第三方但遭到来访者拒绝，或者确知他不愿采取行动通知第三方
D.服务对象家庭强烈要求知道全部服务内容和整个过程
E.家庭成员对服务对象向陌生人讨论家庭私事表现出极大反感和敌意
29.在处理临终选择问题时，工作者要谨慎处理相关伦理议题包括（）
A.工作者要努力确保所有服务对象能平等地使用健康照顾资源
B.工作者要了解预先指示。如生前遗嘱和健康照顾代理委托书，并和服务对象讨论这些文书
C.不同性别老人的不同需求
D.工作者的角色是确保服务对象对可能的行动过程以及后果知情，并鼓励服务对象作出自己的选择
30.伦理困境的成因包含（）
A.社会工作专业与价值自身的特性
B.个人与社会（环境）之间的矛盾与冲突
C.不同文化的冲突
D.心理缺陷
三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
31.社会工作者的首要目标是社会工作者应挑战社会的不公正
32.瑞默(F.G.Reamer)认为，社会工作是一个以价值为本的专业，价值不仅是做事情的一种方式，而且是关于做什么事情是有价值的和应该如何去做的准则。
33.因为知情同意原则，因而服务对象可以获得关于其自身的任何信息。
34.法律平等，源于古希腊的人文精神，认为平等是人的自然权利。
35.小组工作者不一定要让组员了解个体自我决定的权利同小组规范、目标之间的关系，视具体情况而定。
36.伦理投诉的一般程序为提出申请及初步审议、小组委员审议及裁决、公布并执行裁决结果。
37.如果发现同事有不合伦理行为，如与服务对象之间有性关系、金钱交易等，工作者需要劝阻、预防、揭穿和纠正同事的不合伦理行为，以维护服务对象合法权益。
38.工作者不应从任何专业关系中获取不当利益，或是利用其他人以得到个人的、宗教的、政治的或是商业的利益。
39.整体主义取向的社会工作价值观，特别关注服务对象个人，认为社会工作就是为有困难的个人提供资源与服务。
40.委员会制定的草案要成为具有约束效力的正式草案，首先要经过委员会的表决和专业协会备案。
41.具备专业服务能力是做好社会工作服务的关键。
42.现行美国社会工作者协会《伦理守则》是1996年通过的，其后于1999年和 2008年进行了两次修订，它是目前世界范围内最为全面的社会工作专业守则，该 《伦理守则》首次将社会工作核心价值包括其中。
43.专业关系是一种工作关系，而非私人关系，有明确的（服务）目的。
44.如果冲突无法解决或者意见无法统一，工作者可以合理表达不同的意见，并批评向同一服务对象提供服务的同事的意见与做法；在用语方面，可以不客观、不保持价值中立，并进行人身攻击。
45.美国社会工作者协会《伦理守则》明确规定：工作者应确保记录的内容是充分的且合乎时效的，以利于未来服务的提供和确保服务的延续性。
46.在多戈夫的伦理抉择原则中，对生活质量的考虑应优先于隐私和保密。
47.与非自愿性服务对象一起工作，社工必须兼顾有效性、伦理和法律三项议题。
48.“案主自决”充分体现了社会工作对个人价值、潜能和主观能动性的尊重，强调对服务对象的尊重和对服务对象权益的保障。
49.当社会工作者执行的业务超过自己专业能力的范围，社会工作者也可以继续执行。
50.雇佣机构是雇佣社会工作者、并为其提供相应工作条件、工资福利待遇等的机构。
转载请注明：奥鹏作业之家 » 【奥鹏】南开21春学期《社会工作价值与伦理》在线作业