《管理心理学》在线平时作业2题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 40 分)
1.30.（ ），现代管理理论发展进入“企业文化”阶段。
A.19世纪60年代末70年代初
B.19世纪70年代末80年代初
C.20世纪70年代末80年代初
D.20世纪60年代末70年代初
2.130.“天下没有不散的筵席”，指的是人际关系变化的（ ）。
A.反向驱动
B.离向驱动
C.同向驱动
D.利益驱动
3.59.心理学研究发现，知觉对象的组合服从于（ ）、相似原则、闭锁原则和连续原则。
A.接近原则
B.情境原则
C.交替原则
D.对比原则
4.20.被誉为“美国管理学第一夫人”的是（ ）。
A.雨果·闵斯特伯格
B.福兰克·吉尔布勒斯
C.莉莲·吉尔布勒斯
D.斯特恩
5.8.社会测量法是由（ ）心理学家莫雷诺在20世纪30年代提出的。
A.美国
B.法国
C.英国
D.德国
6.15.最早在企业管理中应用心理学知识的是（ ）。
A.雨果·闵斯特伯格
B.莉莲·吉尔布勒斯
C.福兰克·吉尔布勒斯
D.斯特恩
7.2.管理心理学将（ ）作为研究对象。
A.管理活动中的人
B.人的心理
C.人的行为
D.人的心理和行为
8.12.在科学管理中，第一个使用图表进行计划和控制的是（ ）。
A.泰勒
B.亨利·甘特
C.法约尔
D.韦伯
9.79.高级神经活动类型中的（ ）对应着气质类型中的胆汁质。
A.强、平衡、灵活的活泼型
B.强、平衡、不灵活的安静型
C.强、不平衡的不可遏制型
D.弱、不平衡的弱型
10.170.成员的共同性是影响和制约群体凝聚力的重要因素，其中的（ ）是最关键的因素。
A.群体的规模
B.群体的领导者
C.群体的地位
D.共同利益与目标
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.108.在费斯汀格看来，解决认知失调的方式有( )。
A.搁置冲突
B.增加新的认知因素
C.强调某一认知因素的重要性
D.有效沟通
E.改变某一认知因素
12.41.在下列人物当中，（ ）均是古典管理理论的代表人物。
A.泰勒
B.勒温
C.法约尔
D.韦伯
13.45.权变理论学派的代表人物是（ ）。奥鹏作业答案请进open5.net或请联系QQ/微信：18866732
A.西蒙
B.劳伦斯
C.卡斯特
D.洛希
14.42.泰勒的科学主要有两大贡献是（ ）。
A.管理要走向科学
B.制定科学的工艺流程
C.管理和劳动分离
D.劳资双方要合作
15.132.人际关系的成分包括（ )。
A.情感成分
B.心理成分
C.行为成分
D.意志成分
E.认知成分
16.82.心理活动的强度是指（ ）。
A.情绪体验时间长短
B.情绪体验指向于内或外
C.注意集中程度
D.意志努力程度
E.情绪体验的强弱
17.43.下列与工业心理学相关的人物是（ ）。
A.斯科特
B.雨果·闵斯特伯格
C.斯金纳
D.福兰克·吉尔布勒斯
18.81.以下选项中属于个性的动力结构系统的是（ ）。
A.理想
B.能力
C.性格
D.人生观
E.爱好
19.191.正式沟通网络除了链式沟通网络和轮式沟通网络之外，常见的还有（ ）。
A.半通道式沟通网络
B.环式沟通网络
C.全通道式沟通网络
D.Y式沟通网络
E.半环式沟通网络
20.48.古典管理理论的代表有（ ）。
A.赫茨伯格
B.法约尔
C.韦伯
D.泰勒
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
21.162.在现实生活中，雇主与雇员的关系属于短期人际关系探讨的范畴（ ）。
22.110.按照纽科姆的“A-B-X理论”，A、B因X而交往频率越低，不一致时就越紧张（ ）。
23.114.对青少年来说，来自同伴的赞许声比来自父母的反对声力量要大得多，这符合态度形成理论之一——学习论中的强化理论（ ）。
24.147.常言道，“老乡见老乡，两眼泪汪汪”。这说的是人际吸引条件中的熟悉因素的影响（ ）。
25.54.根据调查者设计问题的不同方式，调查法可分为开放式、半开放式、封闭式和半封闭式。
26.149.伯恩（D·Byrne，1971）“吸引的范例”研究表明，在人们不了解他人的情况下，观点是否一致高度并不决定人们对别人的喜欢程度（ ）。
27.125.常言道，男主外，女主内。这种情况说明，男人在内部事务上容易改变态度，女在外部事务上容易改变态度。这一现象符合了态度改变理论中影响态度改变的信息源因素（ ）。
28.57.决策理论学派的代表人物是西蒙。
29.196.“群体极化”，是指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平，加强到具有支配性地位的现象（ ）。
30.153.在生活中，爱情与友谊属于典型的个人性人际关系（ ）。
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