积极心理学2022年秋学期在线作业2题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.研究发现,人们的生活满意度随着年龄增长呈怎样的变化（）。
A.正相关
B.负相关
C.U型曲线
D.倒U型曲线
2.关于自恋的危害，下面的说法错误的是（）。
A.自恋的人自尊心更
B.自恋会破会人际交往的质量
C.自恋会增加风险行为
D.自恋者的情绪稳定性较差
3.下列哪项具体品格优势不属于“公正”品格优势？（）
A.领导力
B.洞察力
C.公平
D.团队精神
4.在强化敏感性的系统中，哪个系统是由具有奖励性或欲求性的刺激信号激发，反映的是人们奖励敏感性的高低。（）
A.行为抑制系统
B.行为趋近系统
C.对抗-逃离-僵化系统
D.惩罚系统
5.哪种类型的人既考虑现在的利益又考虑将来的利益？（）
A.享受主义型
B.虚无主义型
C.忙碌奔波型
D.幸福型
6.关于消极经历，下列说法不正确的是（）。
A.消极经历能被外部环境保护因素抵消
B.消极经历可以通过整合身边的可利用资源保持身心平衡
C.消极经历必然使人一蹶不振
D.消极经历可能成为成长的契机
7.以下哪种情况最可能获得沉浸体验？（）
A.能力远远高于挑战
B.能力远远低于挑战
C.能力与挑战相平衡
D.能力略低于挑战
8.最和谐的宽容形式是（）。
A.发自内心的宽容
B.权宜之计的宽容
C.角色期待的宽容
D.被动无奈的宽容
9.下列关于“结构化”活动的描述中，哪项是错误的？（）
A.目标清晰、任务清晰、反馈及时
B.具有一定的复杂性和挑战性
C.需要参与者持续努力和专心致志的投入
D.教师全程指导并设置好各个环节的要求
10.面对好事时，乐观者的解释风格特点是（）。
A.内在的、影响范围小的、持续时间短的
B.内在的、影响范围大的、持续时间久的
C.外在的、影响范围小的、持续时间久的
D.内在的、影响范围大的、持续时间短的
11.心理学家洛特鲍姆等人提出双过程模型，次级控制指人们努力改变（）来满足自身需要和愿望。
A.情感
B.自我
C.环境
D.认知
12.以下哪种情况最不易产生沉浸体验？（）
A.钢琴家演奏音乐
B.新手司机开车上路
C.庖丁解牛
D.慈爱的母亲喂养自己的孩子
13.以下哪部分属于积极的人际系统？（）
A.积极的自我
B.积极的认知奥鹏作业答案请进open5.net或请联系QQ/微信：18866732
C.意志的力量
D.积极的人际互动
14.小明学习只是为了考取好的大学,找到好工作,过上好生活,每天强迫自己学习不感兴趣的知识,则小明属于（）。
A.忙碌奔波型
B.虚无主义型
C.享乐主义型
D.幸福型
15.改变悲观的解释风格，可以对（）进行反驳。
A.事件本身
B.对事件的想法和解释
C.想法引起的感觉
D.想法引起的行为
16.下列哪个选项不属于未来自我？（）
A.理想自我
B.现实自我
C.恐惧自我
D.预期自我
17.以下哪个条件在智慧发展中起到了统筹与引领的作用？（）
A.主观能动性
B.良好的教育与文化背景
C.丰富的人生阅历和生活经验
D.人格特质与情绪
18.下面哪个行为会消耗人们的自我控制资源（）。
A.适当表达情绪
B.补充葡萄糖
C.集中注意力
D.听优美音乐
19.具备哪些特征的活动，有助于青少年的积极发展？（）
A.条理化、结构化
B.结构化、自主性
C.利他性、自主性
D.自主性、创造性
20.不属于认知因素的是（）。
A.智力
B.街头智慧
C.学习能力
D.工作能力
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
21.下面哪些内容是高质量课外活动的特征？（）
A.活动具有清晰的目标
B.完善的计划
C.明确的规则
D.一切服从指导者的安排
22.缺乏心理复杂性的人，更倾向于陷入哪些模式？（）
A.自动模式
B.平衡模式
C.努力模式
D.补偿模式
23.根据梦想实现理论，下面哪些是将未来梦想变为目标的自我调节思维策略（）。
A.空想
B.心理对照
C.驻足
D.逆向心理对照
24.以下说法正确的是（）。
A.积极情绪的作用只有让我们感觉良好。
B.积极情绪能改变思维的广度或边界。
C.积极情绪可以通过努力来提高。
D.消极情绪对人类来说只有坏处
25.不合理的信念通常具有哪些特征？（）
A.认为事情糟糕至极
B.绝对化的要求
C.质疑假设
D.过度概括化
26.在“情绪调节过程模型”中，属于针对个体主观进行改变的情绪调节策略的有？（）
A.情境修正
B.注意分配
C.认知重评
D.反应调整
27.可以归类于“超越”这项美德的品格优势有（）。
A.美感
B.感恩
C.仁慈
D.希望
28.以下说法正确的是（）。
A.逆境能促进个体成长，逆境越大越好
B.个体面对巨大压力瓦解后，有重组的能力
C.人生意义能影响韧性水平
D.只有经历过巨大挫折的人才具有韧性
29.自我调节过程都包括哪些？（）
A.自我观察
B.自我监控
C.自我判断
D.自我反应
30.了追寻更自由的人性发展道路，人应该努力摆脱哪些束缚？（）
A.生物层面的基因操作
B.文化层面的社会环境
C.事物发展的客观规律
D.挫折事件发生的可能性
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
31.挫折对于人们来说完全是消极的（）。
32.人们会通过与他人的比较来获得对自我的评价（）。
33.人们想产生积极性共鸣，只能通过身体接触和语言表达的方式进行联结（）。
34.积极发展的青少年能够为所处的环境做出贡献（）。
35.幸福的五个要素(PERMA)都是可以测量的（）。
36.当孩子需要帮助时，父母不应过多插手，让孩子自行解决问题，以锻炼他的自主能力（）。
37.完美主义者容易变成低自尊的人（）。
38.乐观并非越多越好，悲观也不是一无是处（）。
39.品格优势能够帮助人们满足自主、胜任、关联的需要（）。
40.沉溺于想象未来成功的情景不利于目标达成（）。
转载请注明：奥鹏作业之家 » 【奥鹏】东师积极心理学2022年秋学期在线作业2