20秋《对外汉语教学概论》作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 6 道试题,共 30 分)
1.认为语言学、教育学、心理学和文化学已成为对外汉语教学最直接、最重要的理论基础的是（ ）。
A.盛炎
B.吕必松
C.赵金铭
D.刘珣
2.“教学法”主要解决（ ）的问题。
A.教什么
B.怎么教
C.学什么
D.怎么学
3.目的语翻译成（ ）。
A.native language
B.non-native language
C.target language
D.foreign language
4.“国家对外汉语教学领导小组办公室” 2005年更名为（ ）。
A.国家对外汉语办公室
B.国际汉语普及领导小组
C.国际汉语推广领导小组
D.汉办
5.对外汉语教学以（ ）为中心。
A.培养汉语交际能力
B.技能训练
C.基础阶段
D.语言对比
6.1976年教育部正式批准（ ）设立四年制的现代汉语专业。
A.北京语言学院
B.北京大学
C.清华大学
D.北京师范大学
二、判断题 (共 14 道试题,共 70 分)
7.对外汉语教学开创期的特点还有名家初期参与对外汉语教学工作，具有高起点、实力强特点。
8.美国心理学家斯金纳提出人和动物的学习方式是属于试误性的。
9.以基础阶段为重点是对外汉语教学的特点。
10.刘珣第二语言教学的结构模式包括客观条件、基础理论、教学理论与教学经验。
11.对外汉语教学的确立期是1980年至今。
12.语言是交际工具是其社会属性。
13.一般来说，对对外汉语教学学科能起到支撑作用，直接或间接影响对外汉语教学实践的有关学科及理论，就应该是对外汉语教学的学科理论基础。
14.国外专家对学科体系的研究非常重视。
15.汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”
16.对外汉语教学学科有工具性质。
17.学习理论指研究学习过程中的心理活动规律。
18.语言是符号是其自然属性。
19.北京语言大学第一个获得带有对外汉语教学方向的“语言学和应用语言学”博士生培养权。
20.学科理论是一门学科赖以形成的基石，是学科发展的原动力，是学科理论体系的有力支撑。
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